Безусловно любить ребенка – значит любить его не за что-то, а за то, что ваш ребенок и он родился именно у вас и живет в вашей семье.
Прогуливаясь по улице можно услышать, как родители говорят «если ты сделаешь это, то я куплю тебе игрушку», «если ты будешь хорошо себя вести, то мы пойдем в парк» ну и так далее. То есть фактически значимый взрослый ставит ребенку условие, которое он должен выполнить, чтобы быть для своего родителя хорошим или любимым. Если же ребенок не выполняет условие его ругают, и он понимает, что его не любят, он плохой.
Получается, что родители как бы дрессируют своих детей, вырабатывая у них условные рефлексы. Но процесс воспитания — это не дрессировка собачки или любого другого животного, воспитание — это процесс взаимодействия в системе отношений родитель – ребенок и система условий и наказаний не всегда работает так как хочется.
Психологическое благополучие ребенка кроется в любви к нему и в ощущении что он нужен родителям. Для этого не надо сильно напрягаться, достаточно просто говорить ребенку «я тебя люблю», «я рада тебя видеть», «да ты же мой хороший» и т.д.
Такие фразы вызывают положительные эмоции и понимание принятия в семье. Отсутствие такого общения приводит к эмоциональному дисбалансу и появлении проблемного поведения у ребенка.
Чем чаще родители ругают ребенка, сравнивают его с другими детьми «посмотри какой Ваня молодец он так хорошо себя ведет, почему ты так не можешь» тем быстрее он понимает, что родители его не любят, он не такой какого хотят родители.
Постепенно по мере взросления в детях укореняется обида, появляется чувство ненужности и одиночества. В старшем подростковом возрасте в таких семьях нарушены детско-родительские отношения, происходят скандалы, система наказаний уже не действует, дрессировка провалилась в бездну психологических проблем в семье и неуспеваемости в школе.
Такие дети часто самовольно уходят из дома, ночуют у друзей лишь бы не быть с родителями.
Чтобы избежать вышеуказанной семейной ситуации родителям надо говорить не про ребенка, а про его поведение, про его поступки и выражать недовольство не самим ребенком, а его поведением, его поступками. Можно обсуждать с ребенком его действия и рассуждать об их последствиях. И чаще хвалить то поведение, которое вас устраивает, которое вам нравится.
Помимо этого, важно говорить ребенку какие чувства у вас вызвал проступок, какие отрицательные последствия могут быть и совместно решить, что делать дальше и как жить.
И помните начала любовь, принятие и добрые отношения, а только потом хорошее поведение и дисциплина и никаких условий.