Как переводить одни единицы длины в другие? Вот вопрос, который не могла понять Соня. А перевести надо было метры и километры в миллиметры. Когда объясняла ученице, она не слушала и даже вникать не стала. Зато взяла в руки телефон и задала вопрос Алисе:
- Сколько миллиметров в 1 метре?
Алиса тут же ответила. Так девочка решила проверить, правильно ли ей объяснил репетитор и сошёлся ли ответ?
- А зачем ты взяла телефон?
- Чтобы проверить результат.
- Ты мне не доверяешь? Я не так объясняю? Объясни сама, сколько будет миллиметров в 1 метре.
Соня ответила, вернее повторила то, что сказала Алиса.
- А как ты это получила? Объясни.
Соня не смогла объяснить, ведь она не слушала. Предложила представить ситуацию: "Ты на экзамене, забыла, сколько см в дм, сколько мм в метре? Тебе никто не подскажет. Что будешь делать?:
- Начну думать.
- А что тебе сейчас мешает думать? Вот я тебе объяснила алгоритм действий, ход рассуждений. А ты, вместо того, чтобы слушать, вникнуть, полезла проверять достоверность моих слов. Ещё раз объяснить? Соня кивнула головой.
- Только давай теперь вместе. Ты мне помогай и записывай:
1м=10 дм 1дм=10 см 1см=10 мм Посчитай, сколько нолей всего получилось в этой цепочке, шагая от метра к миллиметру.
Получилось 3 ноля. Что это значит? Значит 1м это 1000 мм
Или можно записать так, каждый раз добавляя ноль: 1м = 10дм = 100см = 1000мм Поняла? Тогда посчитай, сколько мм в 1 км.
И Соня легко справилась с заданием, записывая так:
1км =1000 м =10000 дм =100 000см = 1000 000 мм
Есть ещё легче вариант. Давай познакомимся.
Рука всегда с собой и на любой контрольной или проверочной работе она тебе подскажет единицы измерения. Смотри на рисунок. Двигайся от мизинца к безымянному пальцу. 1см=10 мм. Потом, двигаемся к среднему пальцу, добавляя ещё нолик. 1дм=10см=100 мм. Затем двигаемся к указательному пальчику. 1м=10дм=100см=1000мм.
Ну а большой палец отодвинут дальше всех, между большим и указательным пальцем три нолика. Значит 1км=1 000 м=10 000 дм=100 000 см=1000 000 мм.
- Вот видишь, если забыла, то можно посчитать и получить нужный результат. А теперь проверь, можешь спросить у Алисы.
- Не буду. Я и так поняла, всё правильно получилось.
- Поняла, вникла, запомнила на всю жизнь и учить не надо. Тут главное, подвести к тому, чтобы захотела слушать. Тогда и услышит.
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!