И как на него влияет программа «Земский учитель»
«Не быть тебе в Москве, не жить тебе с людьми; / Подалее от этих хватов. / В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов», — с такой фразой многие обыватели ассоциируют программу «Земский учитель».
Чем дальше в лес
В феврале 2019 года президент Владимир Путин предложил запустить программу «Земский учитель» — по аналогии с «Земским доктором» и «Земским фельдшером», которые действуют в стране с 2012 года. Их цель — поддержать и мотивировать специалистов, переезжающих работать в населённые пункты, в которых проживает не больше 50 тыс. человек. С 1 января этого года программа «Земский учитель» вошла в федпроект «Педагоги и наставники» нацпроекта «Молодёжь и дети» и была продлена до 2030 года.
«Очень важно, чтобы увлечённые своим делом высококвалифицированные учителя работали в том числе и в небольших школах в удалённых деревнях и посёлках. За четыре года мы видим хорошие результаты и востребованность программы как со стороны регионов, так и со стороны учителей. Будем и дальше поддерживать проект», — подчеркнул министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Все педагоги-участники программы с 2020 года получают единовременную компенсационную выплату размером 1 млн рублей. В Дальневосточном федеральном округе, ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областях она составляет 2 млн рублей. При этом, по условиям проекта, учитель обязан отработать в новой школе 5 лет. По информации Минпросвещения РФ, участниками программы уже стали около 6,3 тыс. учителей.
Так, в Ленинградской области, по данным портала «Земский учитель», с начала 2025 года былои размещены 10 вакансий. В школы разных муниципальных районов требовались три учителя физики, по двое учителей начальных классов и математики, по одному учителю информатики, английского языка, русского языка и литературы. Занятость — от 18 до 30 часов в неделю. Примечательно, что на сайте не указывается информация о предполагаемой заработной плате учителей. Её соискатель должен узнавать самостоятельно. Из социальных бонусов: во всех вакансиях указана информация об обеспечении служебным жильём.
Встаёт логичный вопрос — не влияет ли программа на отток кадров из Северной столицы в другие регионы? Заместитель председателя комиссии ЗакСа по образованию, культуре и науке Любовь Егорова подтвердила, что город сталкивается с кадровым дефицитом, но отметила, что важно рассматривать программу как часть системного решения. Для многих педагогов переезд в область — это возможность получить уникальный опыт работы в малокомплектных школах и ощутить востребованность своего предмета. Участники программы в масштабах Северной столицы, по словам депутата, — это единицы, поэтому серьёзного влияния на городской кадровый рынок ожидать не стоит. Напротив, программа помогает сбалансировать распределение педагогов между городом и регионами, что соответствует принципам справедливости и доступности образования.
«При этом Петербург продолжает укреплять свои меры поддержки учителей: повышение зарплат, гранты, проекты вроде “Учитель года”. Это делает город привлекательным для педагогов, а программа “Земский учитель” становится дополнением, а не конкурентом», — заключила парламентарий.
Перемены «на пять»
Чтобы взглянуть на систему «изнутри», редакция «Вечернего Санкт-Петербурга» пообщалась с педагогами-участниками программы. Мнения разделились. Как правило, вопросы вызывал размер единовременной выплаты. Для одних миллион за 5 лет, то есть 200 тыс. в год, — несоразмерная плата за переселение. А кто-то, наоборот, поддерживает инициативу, ссылаясь на интересный опыт, помощь администрации в предоставлении жилья и многое другое. Так, по словам учительницы английского языка Лианы Шутовой, переехавшей по программе из Челябинской области в Калининградскую, сумма в 1 млн рублей «уже не актуальна»:
«Мы на переезд только потратили почти 300 тыс. На 1 млн не купить жилья, хотя этот фактор является одним из решающих, мы бы хотели приобрести жильё в Калининградской области, но цены на более-менее сносное жильё начинались в 2022 году от 4 млн».
Другая позиция у учителя начальных классов МБОУ СОШ №1 пгт. Троицко-Печорск Натальи Ковалёвой, прибывшей туда из Воронежской области:
«Здесь, на севере, северные доплаты идут с первого дня работы, зарплата превысила мою воронежскую в разы, и для меня это огромный плюс и подспорье. Я вложила свой миллион в ипотеку и теперь являюсь обладателем двушки в новостройке Воронежа, на лазурном берегу водохранилища».
Анна Красушкина, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №12 им. Маршала Жукова из города Череповец, отправилась «земствовать» в село Дивноморское Краснодарского края. Она уверена, что такая выплата — хорошая поддержка:
«Я считаю, что у всех свои мотивы и обстоятельства, и все проблемы с программой, в конечном итоге, это легкомыслие самих людей. Они не взвешивают “за” и “против”, не узнают подробности, не понимают своих личностных качеств и многое другое, а потом говорят, что программа виновата в их бедах».
«Когда я узнала о программе — решила, что обязательно должна выиграть. Подавала заявки в 11 регионов — где-то выиграла, где-то нет. Решила согласиться на работу в городе Вихоревка, который находится в Братском районе Иркутской области. Конечно, это очень далеко, но привлекала возможность посмотреть Сибирь, озеро Байкал и другие достопримечательности региона, поработать среди сибиряков, познакомиться с их менталитетом», — поделилась учитель начальных классов Марианна Пархоменко, проживавшая на момент переезда в городе Сыктывкар.
«В любом случае я очень рада тому, что смогла принять участие в программе “Земский учитель”, познакомиться с удивительной природой Сибири, получить новые возможности для самореализации и профессионального развития, ощутить тот самый “ветер перемен”, которого мне так не хватало», — резюмировала преподаватель.