Новость в общем-то неновая, Госдума всё думает, что делать с домашним заданиями школьников, которое всё чаще, по их мнению, становится формальным, то есть дети делают его дома при помощи ГДЗ (сайты готовых домашних заданий), искусственного интеллекта и просто с помощью поиска готовых ответов в интернете. Конечно, такие способы выполнения домашних заданий не имеют никакого смысла. Учителя говорят, что тетради с домашними работами уже тошно проверять, решения все верные, ответы выверенные. Часто работы оформлены не как требует учитель, а как написано в ГДЗ, потому что «особо одарённые» даже не заморачиваются чтобы написать в тетради, так как требуют в школе.
Если ставить за это пятёрки, радующие родителей, то потом на контрольной или самостоятельной всплывает двойка, удивляющая тех же родителей, и они идут к учителю узнавать, что же случилось, всё же было хорошо, деточка училась просто отлично.
Такие домашки делать и проверять, конечно, нет смысла. Но домашнее задание, выполненное как самостоятельная отработка и применение полученных умений и навыков однозначно необходима. И есть часть родителей, которая понимает, что домашние задания нужны их детям, а не для того, чтобы удовлетворить ненасытного учителя, который всё что-то задаёт и задаёт. Такие родители следят за самостоятельностью выполнения ребёнком домашних заданий.
Есть, редкие экземпляры, но всё-таки есть и дети, которые понимают бессмысленность списанных домашек и делают их самостоятельно. Но что же делать с остальными?
Раньше жить мешали только сайты ГДЗ, сейчас, даже если учитель самостоятельно придумает задание, которого нет в учебнике, искусственный интеллект легко решит всё и даже решение столбиком готовое предоставит, только перепиши. Не только думать над задачей не нужно, но и вычислять тоже самостоятельно не обязательно.
Если нет кнопки, включающей высокую сознательность и ответственность у всех участников образовательного процесса, то остаётся только устраивать продлёнки до 11 класса, на которых дети будут сидеть и под присмотром специальных людей без телефонов делать уроки.
Что делать, если не у каждого дома есть такой человек.