Представьте: ваш ребёнок приходит из школы с довольным лицом, а не с испуганным шёпотом: «Мам, я опять двойку получил по пению». Звучит как утопия? Вовсе нет. С сентября 2025 года в российских школах стартует масштабная реформа оценивания — и она касается именно тех предметов, где цифры никогда не отражали сути: физкультуры, музыки, изобразительного искусства и технологии (труда).
Традиционные «пятёрки» и «тройки» по этим дисциплинам уходят в прошлое. На смену им приходят зачёты, портфолио и качественные характеристики. Это не просто бюрократическая замена — это принципиально новый взгляд на то, как мы оцениваем развитие ребёнка. И да, это касается вас, даже если вы не педагог и не чиновник. Потому что именно вы — родитель — будете первым, кто увидит, как изменилось отношение вашего ребёнка к школе.
В этой статье — без воды, без страшилок и без идеализации — мы разберём, что на самом деле меняется, зачем это нужно, какие подводные камни могут возникнуть и как вы, как мама или папа, можете поддержать ребёнка в этот переходный период. Готовы? Тогда поехали.
Что на самом деле происходит в школах с сентября 2025 года
Реформа школьного оценивания — не спонтанное решение чиновников, а ответ на десятилетия критики со стороны педагогов, психологов и самих родителей. Дело в том, что пятибалльная система, придуманная ещё в XIX веке, изначально создавалась для точных наук. Она работает, когда есть чёткий правильный ответ: 2 + 2 = 4, формула воды — H₂O, столица Франции — Париж. Но как оценить, например, рисунок ребёнка? Или его способность бегать 30 метров? Или то, как он спел песню на уроке музыки?
Министерство просвещения и Рособрнадзор наконец признали: оценивать творческие и физические дисциплины по тем же критериям, что алгебру или химию, — бессмысленно и даже вредно. Это создаёт у детей ощущение «неполноценности»: «Я — двоечник по физре, значит, я слабый». Хотя на самом деле у него просто медленная реакция или плоскостопие. Или, например, у него нет абсолютного слуха — но это не делает его «неуспешным».
С сентября 2025 года в начальной и основной школе (а позже, возможно, и в старшей) отметки по физкультуре, музыке, изобразительному искусству и технологии перестанут быть цифрами. Вместо этого ученики будут получать зачёт/незачёт, а их прогресс — фиксироваться в портфолио достижений. Это не отмена контроля, а его гуманизация. Школа перестаёт быть «заводом по производству пятёрок» и становится пространством, где ценится не только результат, но и усилие, креативность, настойчивость и личностный рост.
Как теперь будут оценивать: зачёты, портфолио и обратная связь
Новая система — это не «всё как раньше, только без цифр». Это полноценная перестройка педагогического подхода. Учитель больше не ставит «тройку за неаккуратный рисунок», а описывает, что именно получилось у ребёнка, над чем стоит поработать и какие сильные стороны проявились. Например: «Анна проявила оригинальность в композиции, уверенно работает с цветом, но ей стоит уделить внимание пропорциям». Такой формат называется качественной обратной связью — и он гораздо полезнее любой цифры.
Портфолио становится центральным элементом новой системы. Это не просто папка с работами — это живой архив развития ребёнка. В нём могут быть:
- лучшие рисунки и поделки;
- фото с выступлений на школьных концертах;
- сертификаты участия в конкурсах;
- видеозаписи спортивных достижений;
- рефлексивные тексты самого ученика («Чему я научился на этом уроке?»).
Такой подход позволяет увидеть динамику, а не мгновенный срез. Родители перестают сравнивать своего ребёнка с «пятёрочником из соседнего класса» и начинают замечать его собственный путь. А это — ключ к здоровой самооценке и внутренней мотивации.
Конечно, это требует от учителей больше времени и профессионализма. Нельзя просто поставить «зачёт» и забыть. Нужно наблюдать, анализировать, давать рекомендации. Но зато исчезает конфликт: «Почему моему ребёнку тройка, если он старался?» — потому что теперь старание видно. И ценится.
Плюсы реформы: меньше стресса, больше смысла
Главная цель реформы — снизить школьный стресс. По данным ВОЗ, Россия входит в число стран с самым высоким уровнем тревожности у школьников. И значительную роль в этом играет культ оценки. Ребёнок учится не для знаний, а ради цифры. Он боится ошибиться, потому что ошибка = двойка = позор перед классом и гнев родителей.
В новой системе ошибка перестаёт быть катастрофой. На уроке труда можно неудачно склеить модель — но это не «двойка», а этап обучения. На музыке можно фальшивить — но учитель не поставит «тройку», а предложит упражнения для развития слуха. Это создаёт безопасную среду для экспериментов, а эксперименты — основа творчества и инноваций.
Кроме того, реформа восстанавливает воспитательную функцию школы. Вместо «сиди тихо и не мешай» — появляется акцент на социальные навыки: умение работать в команде, проявлять инициативу, уважать чужое мнение. Параллельно в 84 пилотных школах запускается эксперимент по оцениванию поведения — не в виде «замечаний», а как часть формирования личности. Если ребёнок помог однокласснику, организовал выступление или проявил вежливость — это фиксируется и поощряется.
Риски и вызовы: что может пойти не так
Несмотря на все плюсы, реформа — не панацея. И главный её вызов — субъективность. Кто решает, что считать «успехом» в рисовании? Один учитель может похвалить за смелость, другой — упрекнуть за «неправильную перспективу». Без чётких критериев портфолио рискует превратиться в «угадайку» или, хуже того, в инструмент личных симпатий.
Вторая проблема — мотивация. Если по физкультуре больше не ставят оценки, не превратится ли этот урок в «переменку на свежем воздухе»? Не потеряют ли дети интерес, если нет «угрозы двойки»? Здесь всё зависит от профессионализма педагога и вовлечённости родителей. Хороший учитель найдёт способ вдохновить — через соревнования, проекты, личные цели. А родители могут поддерживать интерес дома: «Давай вместе сделаем поделку!» или «Покажи, как ты научился играть на флейте!»
Третий риск — неравенство. В богатых школах портфолио будут вести в цифровом формате с видео, 3D-моделями и QR-кодами. В сельской школе — в обычной папке. Это не делает достижения менее ценными, но создаёт разрыв в восприятии. Поэтому важно, чтобы Минпросвещение обеспечило единые стандарты и методическую поддержку для всех регионов.
Что делать родителям: как поддержать ребёнка в новой системе
Первое и самое важное — не паниковать. Реформа не отменяет знаний и дисциплины. Она лишь меняет способ их оценки. Ваша задача — переключиться с «какая оценка?» на «чему ты научился?». Спрашивайте не «Ты получил зачёт?», а «Что тебе больше всего понравилось на уроке музыки?» или «Какую поделку ты хочешь сделать в следующий раз?»
Второе — помогайте вести портфолио. Это не школьная обязанность, а совместный проект. Фотографируйте работы, сохраняйте сертификаты, записывайте короткие видео с выступлений. Это не только поможет в школе, но и станет семейной реликвией — через 10 лет вы с теплотой пересмотрите, как рос ваш ребёнок.
Третье — общайтесь с учителями. Узнайте, какие критерии используются для зачёта, как формируется обратная связь. Не бойтесь задавать вопросы: «Почему мой ребёнок не прошёл зачёт? Что ему нужно улучшить?» Это не вмешательство, а партнёрство. Школа и семья — одна команда.
FAQ: ответы на самые частые вопросы родителей
1. Будут ли новые оценки влиять на итоговый аттестат или поступление в колледж?
Нет. Реформа касается только непрофильных предметов (физкультура, музыка, ИЗО, труд). По основным дисциплинам (математика, русский, иностранный язык и др.) пятибалльная система сохраняется. Портфолио не учитывается при поступлении, но может быть полезно при участии в творческих конкурсах или олимпиадах.
2. Как понять, что ребёнок действительно учится, если нет оценок?
Следите за его вовлечённостью: хочет ли он рассказывать о уроках, приносит ли домой работы, предлагает ли повторить занятие дома. Кроме того, учитель обязан давать регулярную обратную связь — устно или письменно. Если её нет, стоит обсудить это с администрацией школы.
3. Что делать, если в школе всё осталось по-старому, хотя реформа уже запущена?
Реформа внедряется постепенно и пока носит рекомендательный характер. Не все школы готовы к изменениям. Уточните у классного руководителя, участвует ли ваша школа в пилотном проекте. Если нет — вы всё равно можете внедрять элементы новой системы дома: хвалить за усилия, а не за результат, собирать портфолио, обсуждать процесс обучения.
Итог:
Реформа школьных оценок — это не про «отмену требований», а про уважение к индивидуальности ребёнка. Она даёт шанс тем, кто никогда не был «отличником», почувствовать себя успешными. А родителям — перестать жить в режиме «гонки за пятёрками» и начать видеть в своём ребёнке не объект оценки, а личность, которая растёт, пробует, ошибается и побеждает — по-своему.
Школа меняется. И это — к лучшему. 💡
Популярные сервисы онлайн-образования и подготовки к экзаменам:
- Умскул - Крупнейшая школа онлайн образования и подготовки к экзаменам.
Реклама: ЧУДО "Онлайн-школа подготовки к экзаменам Умная Школа" ИНН: 1655462720 erid: 2VfnxxphhjF - SkySmart - Современная школа дистанционного образования.
Реклама: ОАНО ДПО "СКАЕНГ" ИНН: 9709022748 erid: LdtCKZB6b - Фоксфорд - Современная школа онлайн-образования и подготовки к экзаменам.
Реклама: ООО "ФОКСФОРД" ИНН: 7726464100 erid: LdtCKHL1V