Дизонтогенез... В обывательской жизни,мы называем таких детей – "Не норма". Сегодня мы рассмотрим понятие ,,дизонтогенез,, и его классификацию.
Термин <<дизонтогения>> обозначает отклонение организма от нормального развития. Нарушение гармоничного, последовательного развития психики и функций, возникающее при врожденных или приобретенных воздействиях и проявляющееся неоднородностью темпов и структуры развития ребенка .
Зачем знать классификацию?
Понимание типа дизонтогенеза помогает правильно выстраивать диагностику, прогноз и индивидуальную программу коррекционно-развивающей помощи, а также снижает риск неверных ожиданий и эмоционального выгорания у семьи . Классификация ориентирует специалистов и родителей на сильные стороны ребенка и приоритеты вмешательства, а не только на дефициты .
Классификация психического дизонтогенеза
Тип дизонтогенеза:
- Общее недоразвитие
- Задержанное развитие
- Поврежденное развитие
- Дефицитарное развитие
- Искаженное развитие
- Дисгармоничное развитие
Характеристики каждого типа дизонтогенеза.
1. Для дизонтогенеза по типу общего стойкого недоразвития характерно ранее время поражения, при котором наблюдается выраженная незрелость мозговых систем. Пример – умственная отсталость.
2. Для задержанного развития характерным является замедление темпа формирования психических функций. Временная фиксация на более ранних этапах. Пример – дети с диагнозом ЗПР или ЗПРР
3. Поврежденный тип дизонтогенеза характеризуется признаками повреждения уже сформировавшихся функций. Повреждение может привести к изоляции или грубому повреждению функции или системы. Пример – афазия
4. Дефицитарное развитие связано с тяжелым нарушением какого-либо анализатора (слуха, зрения,моторики, речи). Первичный дефект анализатора приводит к недоразвитию других функций. Пример – глухота первичный дефект, а немота уже вторичный.
5. Искаженный тип дизонтогенеза характеризуется сочетанием недоразвития,задержки и ускоренного развития функций. Пример – аутизм, с «пятнистым» профилем способностей .
6. Дисгармоничный тип характеризуется нарушением в эмоционально-волевой сфере. Нарушается поведение и затрудняется приспособляемость к окружающей среде. Пример – социопатия.
Причины дизонтогенеза.
Причины можно разделить на две группы – врожденные и приобретенные.
4 группы:
1. Генетические (хромосомные)
Наследственная патология и хромосомные аномалии. Пример – синдром Дауна.
2. Внутриутробные
Вредности в любой период беременности. Пример – заболевание матери краснухой в период беременности, сильная гипоксия плода.
3. Натальная патология
Вредности,которые имели воздействие во время родов. Пример – ДЦП, как следствие травмы головы ребенка во время родов.
4. Постнатальная (после рождения)
5. Поражение головного мозга в следствии – травм, нейроинфекции и т.д
Почему это важно знать и различать?
Раннее обращение к специалистам позволяет сформировать план помощи: медицинская оценка, нейропсихологическая диагностика, логопед, поведенческая и педагогическая поддержка .
В следующих постах будет рассмотрен каждый тип дизонтогенеза более подробно.