Детский сад. Первый, и важный этап социализации для ребенка. От того, каким спокойным, комфортным и удачнымбудет этот этап зависит его дальнейшее взаимодействие с людьми, умение адаптироваться к новым, меняющимся обстоятельствам, работа в жестком временном режиме и многое другое. От того, как будет себя чувствовать ребенок в детском саду, контактировать с воспитателями и другими детьми, будет зависеть его дальнейшее поведение, которое проявят себя не только в школе и других учебных заведениях, но и во взрослой жизни.
Как подготовить ребенка к детскому саду, на что стоит обратить внимание в первые дни и как решить возникшие проблемы, обо всем об этом рассказывает педагог дошкольного образования, детский психолог Лохова Ирина Владимировна.
Детский сад, для ребенка, в первые дни — это волнение. Меняется привычный уклад его жизни, режим, окружение, обстоятельства, к которым надо привыкать.
Самое оптимальное время поступление ребенка в детский сад— август, октябрь, (если это не старшая подготовительная группа, где регулярно существляется образовательная деятельность с сентября месяца). Не рекомендуется очень быстро вводить ребенка в детский сад, а так же затягивать время привыкания ребенка в детском саду. Есть приблизительные нормы — от 3 дней, если «не детсадовские дети» (те не те дети которые не могут в принципе адаптироваться в детском саду). Рекомендуется - часы адаптации на прогулку, до обеда, до тихого часа, сразу после тихого часа. На полный день — при необходимости.
До поступления ребенка в детский сад,расскажите, почитайте книги о детском саде, погуляйте вокруг него, обратите его внимание на то, как там. Если у Вас есть какие-то неприятные воспоминания о детском садике, то не стоит ими делиться с ребенком. Пресекайте негативные разговоры о детском саде при ребенке, даже если эти разговоры ведет кто-то из родственников. Если ребенок прошел успешно кризис 3х лет «Я сам!» - он научился навыкам самообслуживания: самостоятельно есть,самостоятельно умываться, одеваться и так далее.До 5 лет очень важно, чтобы дети самостоятельно научились обходиться без тотально помощи взрослых.
В первые дни посещения детского сада, очень важно психологическое состояние ребенка. Он может бояться, переживать, стесняться. Предложите взять с собой любимую игрушку (куклу, мишку, машинку). Она поможет быстрее сблизиться с другими детьми в игре или скрасить, успокоить его из-за расставания с мамой. Когда малыш будет оставаться на тихий час, при необходимости, можно предложить ребенку «сонную игрушку», которая будет лежать в кровати с ним (с ней играть нельзя, она любит спать). Обговорите это с воспитателем. Такие «утешалки» нужны не всем, но иногда они очень помогают в адаптации тревожных малышей и вхождению в коллектив, налаживанию общения с другими детьми.
Всегда держите слово. Если обещали забрать пораньше (до тихого часа), старайтесь выполнить обещание. Обговорите с ребенком, что он должен будет сделать в детском саду — позавтракать, поиграть, погулять, поспать, потом, вечером я за тобой приду. Маленькие дети не понимают и не чувствуют время суток. Поэтому, когда их укладывают спать, им кажется, что уже ночь. Если вам же необходимо оставить ребенка на полный день, расскажите ему о том, что вечером дети много играют, гуляют. Малышей до 3х лет лучше не оставлять на полный день так как до 3х лет детям очень нужны и важны мама и папа. Общение со сверстниками еще не играет для них важную роль. В этом возрасте игра проходит у каждого отдельно или рядом (не вместе).
Для успешной адаптации и дальнейшей жизни ребенка в детском саду очень важна ваша заинтересованность. Это должно проявляться не только в вопросах «Что сегодня ел?», но и в какие игры играл, какие игрушки есть в детском саду? С кем познакомился, какие занятия были сегодня? Вам необходимо самим смотреть на сетку занятий и задавать малышу наводящие вопросы «А что вы сегодня лепили?», «На математике что считали?» Это тренирует память детей, позволяет ребенку увидеть ваш живой интерес к его жизни.
Очень важно познакомиться с воспитателями (имя отчество) и рассказать ребенку об этом.Важно показать малышу принцип доверия. Если у тебя проблема, вопрос — обратись к (имя отчество), она поможет. Необходимо в первые дни напоминать об аллергии или других медицинских заболеваниях (если они есть).
Если у вашего ребенка есть индивидуальные особенности здоровья или характера(застенчивость, страх, агрессия и пр.) обговорите это с воспитателем. Это не обязательно делать сразу так как малыш попадая в новые для него условия может их не проявлять. Но если педагог заметил это, расскажите как Вы решаете дома (в другом детском саду) эти вопросы. Так же выслушайте советы опытного педагога. Если вам стали рассказывать, жаловаться на ребенка, не торопитесь сразу ругать его, или нападать на воспитателей в его защиту. Спросите у ребенка. Если он может объяснить это с помощью наводящих вопросов о данной ситуации. Обговорите кто что сказал, если это конфликт, и что можно было сделать. Можно обыграть это на игрушках. Так ребенку будет легче посмотреть на все со стороны.
Если ребенок маленький и не может ничего рассказать — понаблюдайте за его эмоциональным состоянием несколько дней. Конфликты между детьми неизбежны. Нужно спокойно реагировать на них и объяснять ребенку правила поведения.
Если вы видите нехарактерное (подавленное) состояние вашего ребенка при посещении детского сада, обратитесь к педагогу. Ищите в воспитателе поддержку. Только вместе Вы сможете решить все возникающие вопросы и сложности. Придя в сад, Ваш малыш учится общаться с такими же ребятами как он, учится выполнять правила, следовать режиму дня, а зачастую делать то, что не хочется. Поэтому при адаптации, Вы можете не узнать своего спокойного миролюбивого дитя, который агрессивно защищает свою территорию и игрушки, отбирает их у других детей : «А я хочу!» или же наоборот, замыкается и стесняется. Для коррекции такого поведения существует подход к каждому ребенку, который и осуществляют опытные педагоги. Консультируясь с ними вы научитесь правильно реагировать и взаимодействовать со своим ребенком. Если ребенок тих, скромен, застенчив, при этом ему самому не комфортно от такого поведения,так же необходимо определенное поведение взрослых, коррекции поведения такого ребенка (чаще это дети дошкольного возраста) - похвалить. Но не просто похвалить, а за какие то действия, выполненную работу «Мне очень понравился твой цветок, он как живой!» «Ты придумала замечательный танец! Здорово!»
Все беспокоящие родителей вопросы необходимо решать с педагогами (психологами, воспитателями). Возникшие вопросы можно обсудить как лично, так и в соц.сетях, семинарах, родительских собраниях, открытых занятиях.
Детский сад — это важный период в жизни ребенка. И от того, каким будет он, зависит будущая жизнь Вашего ребенка, даже во взрослом возрасте, так как многие проблемы взрослых растут корнями из детства. Не игнорируйте рекомендации по адаптации ребенка в детском саду. Контактируйте с воспитателями Вашего ребенка. И тогда адаптация Вашего ребенка пройдет приятно и безболезненно, а воспоминания о времени проведенном в детском саду будут приятными не только для Вас, но и для вашего ребенка, которому во взрослой жизни пригодится все то, что он приобрел в детском саду (дружбу, душевное тепло воспитателей и ребят, знания и многое другое).
Спасибо, что дочитали до конца. Ставьте палец вверх. Нажимайте на колокольчик, чтобы не пропустить новые публикации. Подписывайтесь на мой канал. Делитесь моими сатьями с друзьями, коллегами (давайте ссылку на канал т.к. в ленте Дзена, из-за политики Дзена, его сложно найти). С уважением, Питерская квакушка.