Великобритания - до 1980-х годов депортировано более 100 000 детей в другие страны - Канаду, Австралию, Новую Зеландию.
Многие вели скитания, переезжая с места на место, а некоторые бежали от жестокого обращения в приютах, где отмечалось систематическое насилие. Также отмечались смерти детей от насильственной смерти.
В Норвегии запрет на использование саамских языков коренных народов в школах сохранялся до 1960-х годов. Процесс норвегизации привёл к практически полному исчезновению саамских языков в Норвегии.
Швеция. В 1930-х годах для детей торнедальцев и саамов были созданы школы-интернаты, где им запрещалось говорить на родных языках и поощрялось принятие «цивилизованных» норм. Политика шведизации завершилась в конце 1970-х годов, когда Швеция официально признала саамов коренным народом Швеции. Только в 2009 году Риксдаг принял закон о языке, который признал саамские языки и меянкиели официальными языками национальных меньшинств Швеции, обеспечив право использовать эти языки в образовании и административном судопроизводстве.
Канада – с середины 1950-х годов и до 1980-х годов детей насильно изымали из родных земель и общин на длительный период времени, часто без ведома или согласия их семей или племен. Братьев и сестер часто намеренно отправляли в другие регионы, чтобы исключить любую форму общения с семьями. 1,4 миллиона человек коренных народов, инуитов и метисов Канады непропорционально часто сталкиваются с плохими условиями жизни и некачественным образованием, помимо прочих проблем.
Исследование, проведенное в 2016 году, показало, что 51% детей коренных народов живут в бедности. А среди детей коренных народов, проживающих в резервациях - 60%, при этом уровень бедности среди детей коренных народов, проживающих в резервациях, достигает 76% в Манитобе и 69% в Саскачеване.
В Соединенных Штатах, по данным Национальной ассоциации защиты детей индейцев (NICWA), в 1978 году от 25 до 35% детей коренных народов по всей стране были разлучены со своими семьями…