Найти в Дзене
ProGorodSamara

Самарский школьник пожаловался Е. Мизулиной на систему оценок в школе

Екатерина Мизулина, член Общественной палаты РФ и глава Лиги безопасного интернета, в своём Telegram-канале поделилась большим количеством жалоб на систему оценивания в российских школах. Среди множества обращений, поступивших к ней, выделяется письмо от ученика из Самарской области. В нём школьник выразил недовольство текущей системой выставления оценок, отметив, что домашние задания и ответы на уроках оцениваются минимальным количеством баллов, в то время как итоговая оценка за триместр во многом зависит от результатов самостоятельных и контрольных работ. По словам ученика, эта система оценивания применяется в школе уже три года без предварительного уведомления и согласия родителей. Он проводит параллель с Единым государственным экзаменом (ЕГЭ), где, как он отмечает, ключевым фактором является не процесс обучения, а успешность выполнения итоговой контрольной работы. Комментарии учащихся из разных регионов России подтверждают, что такая система оценки создаёт неравные условия для абит
   Фото из архива Progorod
Фото из архива Progorod

Екатерина Мизулина, член Общественной палаты РФ и глава Лиги безопасного интернета, в своём Telegram-канале поделилась большим количеством жалоб на систему оценивания в российских школах.

Среди множества обращений, поступивших к ней, выделяется письмо от ученика из Самарской области. В нём школьник выразил недовольство текущей системой выставления оценок, отметив, что домашние задания и ответы на уроках оцениваются минимальным количеством баллов, в то время как итоговая оценка за триместр во многом зависит от результатов самостоятельных и контрольных работ.

По словам ученика, эта система оценивания применяется в школе уже три года без предварительного уведомления и согласия родителей. Он проводит параллель с Единым государственным экзаменом (ЕГЭ), где, как он отмечает, ключевым фактором является не процесс обучения, а успешность выполнения итоговой контрольной работы.

Комментарии учащихся из разных регионов России подтверждают, что такая система оценки создаёт неравные условия для абитуриентов. Они указывают на то, что в школах со средневзвешенным оцениванием итоговые баллы в аттестате могут быть ниже по сравнению с теми, где применяется традиционная система оценки.

Екатерина Мизулина отметила, что мнение по этому вопросу разделилось. Например, родители из Тюмени выразили серьёзное недовольство введением средневзвешенного оценивания с 1 сентября текущего учебного года без предварительного уведомления и согласия учащихся и их законных представителей.

На момент публикации материала официальных комментариев от ведомств, ответственных за образовательную политику, по поводу обращения школьника не поступало, сообщает "ГТРК-Самара".