Первоклассникам расскажут про мессенджер MAX и цифровой суверенитет Ближайшее
занятие всероссийского классного часа «Разговоры о важном» посвящают теме цифрового суверенитета. Согласно методическим материалам, учителям рекомендуют сравнить цифровую среду с
«домиком из кирпичей» — приложения и сервисы как основа, которую нужно защищать. В первом классе «национальный мессенджер» предлагается как один
из «кирпичиков», старшеклассникам — обсудить, почему появление MAX «невыгодно конкурентам». В учебных роликах выступает глава Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина.
Урок для начальной школы выстроен вокруг метафоры: страна должна уметь строить собственные «кирпичи» цифровой инфраструктуры — поисковики, приложения, коммуникационные платформы
— и защищать их. Педагогам предлагают объяснить, что «национальный мессенджер» относится к таким элементам, а затем обсудить с детьми базовые
правила цифровой гигиены: сложные пароли, приватность, осторожность при обмене файлами.
Для средней и старшей школы фокус смещён к аргументации: в конспектах предусмотрены вопросы о причинах запуска MAX, конкурентных эффектах, защитe
персональных данных и рисках зависимости от зарубежных платформ. В качестве визуального материала заявлены два видео: первое — с обращением Екатерины
Мизулиной (советы по кибербезопасности и упоминание о её канале в MAX), второе — «знакомство» с мессенджером: скорость, безопасность, удобство, набор
стикеров.
Содержательная часть занятий задаёт сразу два слоя: ценностный (суверенитет, доверие к отечественным решениям) и практический (цифровая гигиена и поведение в
сети). При этом методика предлагает говорить с разными возрастами разным языком — от метафор для первоклассников до дискуссии о рынке
и конкуренции для 10–11-х классов. Ключевая развилка — баланс между информированием и продвижением конкретного сервиса: педагогам предстоит удержать урок в
рамке безопасности и грамотности, а не рекламной презентации.
ОБРАТНАЯ СТОРОНА:
Когда платформа упоминается на уроке как «кирпич» цифрового суверенитета, возрастает риск подмены разговора о навыках безопасного поведения разговором о конкретном
продукте. Сильная версия урока — там, где дети уносят принципы (пароли, приватность, критическое мышление), а не только название приложения.
Фото: соцсети.
Читайте, ставьте лайки, следите за обновлениями в наших социальных сетях и присылайте свои материалы в редакцию.
ИЗНАНКА — другая сторона событий.
