Ко мне на консультацию пришла мама с дочерью Алисой. Алисе 4,3года.
Проблема: девочка не произносит звук "р".
Во время консультации я рассказала маме о том, что Звук «р» в речи детей появляется в среднем к 4,5–5,5 годам.
Беспокоиться надо, если звук не появился к шести годам.Сейчас же бить тревогу рано.
Однако на консультации я обратила внимание на поведение Алисы и задала маме некоторые вопросы.В ходе беседы выяснилось , ПМПК рекомендовала девочке посещать занятия дефектолога в связи с задержкой психического развития ( ЗПР).
Данной рекомендацией родители принебрегли по причинам, которые мама не смогла объяснить.Решили активно работать над звукопроизносительной стороной речи ребёнка.
Позже завесу тайны мне приоткрыла бабушка Алисы: мама решила замаскировать под "чёткой" и "ясной" речью некоторые временные психические дефициты ребёнка вместо того, чтобы как можно скорее начать их компенсировать. Мама не могла признать возникшую "вдруг" "проблему" и начала отрицать её существование .
На консультации логопеда было решено, что сейчас Алиса нуждается в помощи другого специалиста - дефектолога.
Признаюсь, я была удивлена тем, что мама девочки особых различий между этими двумя специалистами не видит и считает, что тем, кто "ходит к логопеду", к "дефектологу ходить не надо".
Предлагаю развенчать этот миф .
Дефектолог-специалист, который занимается диагностикой, коррекцией и развитием детей с особыми образовательными потребностями (ООП).
Дефектологи могут иметь разную специализацию:
- Олигофренопедагог — специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с интеллектуальными нарушениями. Он готовит детей к самостоятельной жизни, прививая необходимые для этого знания, умения и навыки.
- Логопед — специалист, который занимается коррекцией речевых нарушений, таких как дислалия, дисграфия, дислексия, заикание и другие. Работает над звукопроизносительной стороной речи, лексической, грамматической и синтаксической составляющей, с темпом, ритмом, интонацией речи, корректирует проблемы с чтением и письмом .
- Сурдопедагог — специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с нарушением слуха.
- Тифлопедагог — специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с нарушением зрения.
- Специалист по работе с аутизмом- работает с детьми, у которых есть расстройства аутистического спектра (РАС). Развивает социальные навыки, учит общаться, помогает справляться с сенсорными перегрузками.
- Ортопедагог -занимается с детьми, у которых есть нарушения опорно-двигательного аппарата (например, ДЦП). Развивает двигательные навыки, учит самостоятельно есть, одеваться.
Дефектолог работает не только с речью, а со всем комплексом познавательных способностей: мышлением, памятью, вниманием, восприятием, моторикой.
Основные направления работы дефектолога:
- Развитие мышления
Учит понимать причинно-следственные связи, сравнивать, обобщать, решать простые логические задачи, которые соответствуют возрасту и возможностям ребенка.
- Восприятия окружающего мира
Формирует четкие представления о цвете, форме, размере, пространстве, времени.
- Учебные навыки
Готовит к школе: учит слышать инструкцию, выполнять задания по образцу и правилу, работать самостоятельно некоторое время, понимать смысл сказок, простых текстов.
С чем же идти к логопеду?
- С произношением звуков
Помогает, если ребенок картавит, шепелявит, не выговаривает Р, Л, Ш, С или другие звуки, заменяет их или говорит нечетко, с эффектом «каши во рту». Работает с дислалией и дизартрией.
- С пониманием речи
Учит корректно толковать слова окружающих, выполнять просьбы, отвечать на вопросы по возрасту
- Со словарным запасом
Помогает запоминать новые слова, подбирать нужное, не путать близкие по значению
- С грамматикой и синтаксисом
Исправляет ошибки в согласовании слов, например «синяя платье», «много карандашов», учит строить правильные фразы
- С темпом и плавностью речи
Работает с заиканием и особенностями, когда ребенок говорит слишком быстро или слишком медленно
- Со связностью речи
Учит пересказывать сказки, рассказывать истории по картинкам, описывать события
- С письмом
Работает с дисграфией, например когда школьник пропускает буквы, заменяет их друг другом или пишет «зеркально», если причина таких ошибок — в нарушении речевых процессов
- С чтением
Помогает детям с дислексией или когда ребенок медленно читает из-за проблем с фонематическим слухом.
- С проблемами фонетико- фонематического слуха.
Часто бывает так, что задержка психического развития приводит к задержке речевого развития, коммуникации нарушается и при аутизме, умственной отсталости.
Во многих случаях нужна помощь и дефектолога и логопеда !
Это взаимодополняющие , но не взаимоисключающие специалисты !
Не бойтесь и не стесняйтесь к ним обращаться .
Не позволяйте Вашим детям молчать! Сами не молчите об их проблемах.
Вовремя сделанный шаг меняет весь путь!
Благодарю ВАС за внимание.
Буду рада комментариям и обсуждениям!