Филиал Нахимовского военно-морского училища в Мариуполе теперь носит имя дважды Героя России генерал-майора Михаила Гудкова, и под этим именем здесь будни заполнены учёбой, строевой подготовкой и практикой на современных тренажёрах.
В классах и на плацу идёт повседневная работа: кадеты осваивают дисциплины, приёмы противодействия вероятному противнику, разбирают тактико-технические характеристики кораблей и тренируются в виртуальной среде, совмещая строгий распорядок дня с секциями и кружками. «Мы не делаем из учебного процесса парадную картинку — это системная, кропотливая подготовка, где у каждого есть своя зона ответственности», — говорит преподаватель военно-морской подготовки. Его слова подтверждаются расписанием: подъём, построение, зарядка, затем уроки и дополнительные занятия несколько раз в неделю, по выходным дням — увольнение при хорошей успеваемости и дисциплине.
Учебные корпуса работают в полном объёме: интерактивные классы позволяют моделировать задачи на надводных кораблях и подводных лодках, отрабатывать алгоритмы действий от сигнала тревоги до взаимодействия в составе расчёта. Здесь же кадеты знакомятся с основами навигации и строят простые тактические схемы. «Мы берём то, что раньше казалось сложным, и раскладываем по полочкам — через практику», — отмечает преподаватель. По его словам, важна не только техника, но и атмосфера взаимной выручки, потому что морская служба — это доверие к товарищу, чёткость команд и ответственность за общий результат.
Кадеты быстро привыкают к ритму. На плацу — строевая подготовка, в спортзале — мини-футбол и командные игры, в кабинетах — история флота и основы морского права. «Учёба здесь насыщенная, но понятная: требования ясные, помощь рядом, а техника помогает увидеть то, что в обычном классе трудно представить», — делится кадет Никита. Он поступил в шестой класс и с первых недель включился в учёбу и внеурочные занятия. По его словам, главное достоинство училища — системность: день расписан по минутам, есть цель и ориентир, а физическая подготовка — часть повседневного режима.
Для многих ребят выбор стал продолжением семейных историй. Кадет Александр рассказывает, что решение пришло, когда отец отправился выполнять задачи в зоне СВО: «Папа всегда говорил: главное — не бояться и быть собранным. Я стараюсь не подвести и учусь и тренируюсь так, чтобы каждый день был чуть лучше предыдущего», — отмечает кадет. Он серьёзно относится к подготовке: плавает, выступает на соревнованиях и уверен, что дисциплина — не ограничение, а инструмент роста. Мама Александра поддержала выбор сына, видя, как тот взрослеет и становится самостоятельнее в бытовых мелочах — от аккуратной формы до умения планировать время на занятия и отдых.
На стендах в коридорах расписаны модули обучения, закреплены составы взводов, графики зачётов и порядок действий в нештатных ситуациях. На каждом из этапов есть наставник — офицер или преподаватель, который помогает разобраться в материале и не потеряться в деталях. «Мы учим работать с информацией, сравнивать характеристики, разбирать тактику применения тех или иных средств, понимать, почему в одной ситуации разумно маневрировать, а в другой — держать курс и экономить ресурс», — отмечает преподаватель военно-морской подготовки. Он добавляет, что теория сразу закрепляется на тренажёрах: кадеты отрабатывают взаимодействие в расчётах, учатся чётко передавать команды, фиксируют результаты и разбирают ошибки по итогам занятия.
Воспитанник Дамир признаётся, что к экзаменам готовился с волнением, однако уверенно: «Испытания были непростыми, но я справился. Учёба здесь интенсивная и при этом интересная, потому что каждую неделю появляется что-то новое и ты видишь, как из теории рождается навык», — делится кадет. В дополнительное время он пробует себя в интерактивных симуляциях морских баталий: командует виртуальным экипажем, разбирает решения, учится распределять ресурсы. По его словам, эти тренировки помогают спокойно относиться к стрессу, не теряться и держать темп.
Дисциплина в училище — не формальность, а основа общего уклада. Тишина в строю, аккуратная форма, режим питания и отдыха — всё регламентировано и подчинено здравому смыслу: нагрузка растянута так, чтобы оставались силы на внеурочную подготовку и спорт. «Честная система требований помогает ребятам быстро понять, как устроена ответственность: хочешь больше свободы — держи планку по учёбе и дисциплине», — рассказывает преподаватель. Он добавляет, что подростки учатся принимать замечания, поддерживать товарищей и не отлынивать от задач, которые кажутся непривычными.
Родители кадетов внимательно следят за успехами в учёбе. Сергей говорит откровенно: «Когда сын поступил, мы увидели, что училище даёт не только знания, но и воспитывает характер. Здесь ребята учатся ответственности, товариществу, у них появляется внутренняя опора». По словам отца, за год дома стало меньше разговоров «не хочу» и больше деталей про расписание, а это лучший индикатор, что система работает. В коридорах училища родителей видно нечасто, но на общие собрания и праздничные построения они приходят целыми семьями, поддерживают кадетов на соревнованиях.
В классах, где изучают кораблевождение и основы морской связи, много наглядных материалов: таблицы светосигналов, схемы кораблей, карточки по метеоусловиям. На занятиях по безопасности кадеты учатся работать экипажем: распределяют роли, проверяют снаряжение, тренируются действовать в ограниченном пространстве. «Главная задача — чтобы к выпускному классу ребята были готовы к следующей ступени, понимали, что такое командная работа и почему деталь имеет значение», — утверждает преподаватель.
К вечеру плац пустеет, в окнах классов погашен свет, но в отделениях ещё проверяют форму и приводят в порядок тетради. Дежурные обходят этажи, контролируют чистоту и готовность ко сну. Учебный день завершён, и завтра всё начнётся сначала — с подъёма, построения, зарядки, уроков и практики. В этом ритме и рождается профессиональный навык: из повторения, внимания к мелочам и уважения к общему делу. «Мы здесь для того, чтобы из мальчишек выросли ответственные, грамотные люди, которые знают цену слову «служба» и понимают, что честь и долг — не лозунги, а ежедневная работа», — подытоживает преподаватель. В филиале имени дважды Героя России Михаила Гудкова эти слова звучат особенно весомо: имя не просто напоминание о подвиге, а вызов каждому — держать планку, соответствовать и идти вперёд.
Егор ПАУКОВ.
Фото автора.