Найти в Дзене

«Да пофигу мне»: Как работать, когда подросток ехидничает, бездельничает и уходит в «не знаю»

Знакомый сценарий? Вы приходите на сессию полный планов, а ваш подопечный смотрит в окно, на вопрос «О чем думаешь?» бросает «Не знаю», а на предложение поработать ехидно ухмыляется. Первая реакция — отчаяние или раздражение. «Я зря трачу время! Он совершенно не мотивирован!» Стоп. Давайте переведем дыхание. Это не конец работы. Это — ее НАЧАЛО. Такое поведение — не стенка, а дверь. Нужно просто найти к ней ключ. Вот моя инструкция по «взлому» бездействия. Не боритесь со стеной. Признайте ее существование. Слова «будущее», «профессия», «интересы» вызывают у него аллергию. Переходите на язык действий. Его «не знаю» часто означает «я не знаю ГРАНДИОЗНОГО ОТВЕТА на ваш грандиозный вопрос». Задавайте микро-вопросы. Ехидство — это агрессия. Но ее можно обратить в конструктивное русло. Ваша задача — стать «свидетелем» и «союзником» в его хаосе. Когда он поймет, что вы не опасны, что вы не ломаете его, а пытаетесь понять, стена начнет рушиться сама. И тогда под ней вы увидите не ленивого без
Оглавление

Знакомый сценарий? Вы приходите на сессию полный планов, а ваш подопечный смотрит в окно, на вопрос «О чем думаешь?» бросает «Не знаю», а на предложение поработать ехидно ухмыляется. Первая реакция — отчаяние или раздражение. «Я зря трачу время! Он совершенно не мотивирован!»

Стоп. Давайте переведем дыхание. Это не конец работы. Это — ее НАЧАЛО. Такое поведение — не стенка, а дверь. Нужно просто найти к ней ключ. Вот моя инструкция по «взлому» бездействия.

Шаг 0. (Самый главный). Настройте себя

  • Смените оптику: Это не «он меня достал», а «он мне сигнализирует о своей боли/страхе/беспомощности». Его поведение — крик о помощи на своем языке.
  • Сбросьте ожидания: Забудьте про «продуктивную сессию». Ваша цель сейчас — не решить задачу профориентации, а наладить контакт.
  • Помните: Его ехидство и «незнание» — это защитная стена. Он ждет, что вы, как и все, сдадитесь и отстанетe. Ваша задача — показать, что вы не как все.

Шаг 1. Легализуйте сопротивление (Вербализация)

Не боритесь со стеной. Признайте ее существование.

  • Что сказать (спокойно, без вызова):
    «Я вижу, что тебе совсем не интересно сейчас об этом говорить. Это окей».
    «Похоже, что вся эта тема с будущим вызывает у тебя одно раздражение. Я понимаю».
    «Многие твои сверстники считают это полной ерундой. Может, и ты так думаешь?»
  • Зачем это нужно: Вы показываете, что видите его настоящего, а не того «идеального» подростка, которого от вас ждут. Вы снижаете напряжение. Теперь он не борется с вами, потому что вы на его стороне.

Шаг 2. Смените язык (Действия вместо слов)

Слова «будущее», «профессия», «интересы» вызывают у него аллергию. Переходите на язык действий.

  • Что делать:
    Предложите абсурдный вариант:
    «Давай представим, что мы точно знаем, что через 5 лет наступят зомби-апокалипсис. Какой навык был бы самым полезным? Умение строить укрепления или, может, договариваться с другими выжившими?». Это снимает давление «правильного ответа».
    Перейдите к игре или арту: «Давай нарисуем, как выглядит твое идеальное «забить» на все. А потом нарисуем, как выглядит адская обязанность». Через образы может прорваться то, что не высказать словами.
    Используйте гаджеты: «Ладно, делать ничего не хочется. Давай просто за 5 минут найди в телефоне картинку или мем, который лучше всего описывает твое текущее состояние».
  • Зачем это нужно: Вы обходите сопротивление, связанное со «школьным» форматом «вопрос-ответ». Вы включаете другие каналы восприятия.

Шаг 3. Уйдите в «микроформат» (Снижаем планку)

Его «не знаю» часто означает «я не знаю ГРАНДИОЗНОГО ОТВЕТА на ваш грандиозный вопрос». Задавайте микро-вопросы.

  • Вместо: «Чем ты хочешь заниматься?»
  • Спросите:
    «Что тебя бесит больше всего?»
    «Что ты точно НЕ хочешь?» (На этот вопрос ответить всегда легче).
  • Зачем это нужно: Ответить на такой вопрос можно одним словом. Это посильная задача, которая не вызывает паралич.

Шаг 4. Работайте с ехидством (Метакоммуникация)

Ехидство — это агрессия. Но ее можно обратить в конструктивное русло.

  • Что сказать:
    «Чувствуется, что у тебя острый язык. Это крутой навык — видеть нелепости. Где, как ты думаешь, это умение могло бы пригодиться? В журналистике? В копирайтинге? В юриспруденции?».
    «Твоя саркастичная ухмылка — это мощное оружие. Давай подумаем, как направить его на какую-нибудь несправедливость, которую ты хотел бы поправить?».
  • Зачем это нужно: Вы не ругаете его за поведение, а даете ему статус навыка. Вы показываете, что видите в его защите — силу.

Ключевой принцип: перестаньте быть «вещью», которая давит

Ваша задача — стать «свидетелем» и «союзником» в его хаосе. Когда он поймет, что вы не опасны, что вы не ломаете его, а пытаетесь понять, стена начнет рушиться сама. И тогда под ней вы увидите не ленивого бездельника, а напуганного, растерянного человека, который наконец-то готов сказать: «Знаешь, а я правда не знаю... И мне страшно».

И вот с этого «не знаю и страшно» — и начнется наша настоящая работа.

Ваш коллега в непростых, но самых важных диалогах,
Анастасия Гармышева.

P.S. А какие ваши фишки работы с сопротивлением? Делитесь в комментариях — соберем коллекцию профессиональных лайфхаков!