Мы ещё не можем переключиться на осенний лад. От гусениц, бабочек и божьих коровок плавно переходим к знакомству с пчёлами. Летом Вера проявляла к ним жгучий интерес, встречая их, как правило, за работой. Пришлось незамедлительно подъехать разъяснительной бригаде)) Именно тогда я стала вынашивать план такого тематического занятия.
Пошагово наше занятие выглядело так:
1) Цветочная полянка
Ничто так не завладеет внимание ребёнка с первых минут, как игра с водой и чуточку магии.
Заранее готовим заготовку для занятия.
- На белом листе бумаги рисуем травку и стебельки будущих цветов. Их можно вырезать и наклеить из цветной бумаги или нарисовать красками (карандашами или фломастерами).
- Вставляем лист в файл.
- Вырезаем из цветной бумаги цветочки, бабочек и пчёлок.
- Лепестки цветов загибаем к серединке, у бабочек и пчёл - только крылышки.
- Приклеиваем наши вырезанные заготовки с помощью двустороннего скотча на прозрачный файл с нарисованной травой.
- Фиксируем файл на поверхности, которую можно чуть-чуть помочить) Я не пожалела стену. Самый удобный вариант для такого фокуса - ванная комната.
- Набираем обычную воду в распылитель.
Задача малыша - оживить полянку. Распыляем воду на цветы и наблюдаем, как распускаются лепестки. Тоже проделываем с бабочками и пчёлами, которые поднимут свои крылышки. Чудеса да и только!
Пытаемся рассказать на примере этой цветочной полянки, что пчёлки делают на ней. Одновременно закрепили навыки счёта: пересчитали пчёл, бабочек и цветочки.
Эффект «вау» с такими фокусами обеспечен, ещё и многоразовой оказалась игрушка. После того, как смоченная цветная бумага просохла, файл перекочевал на вечер в ванную. Можно снова сложить лепестки и крылышки и повторить фокус.
2) Лесное дерево
Следующая наша задача - показать местообитание пчёл. В этом хорошо поможет игрушка с крючками «Лесное дерево».
Рассказываем про улей, вспоминаем других лесных жителей и птиц, развиваем речь и мелкую моторику.
После того, как все крючочки заполнили, разыграли небольшой сюжет и переключились на подвижную игру.
Поставила Вере несколько фигурок животных и спросила: «Кто любит мёд?». Конечно же, мишку она назвала, я добавила ей историю про ночного енота-воришку мёда. Разыграли сюжет стихотворения и поиграли в догонялки. Мама - пчела, Вера - медвежонок.
Мишка любит сладкий мёд,
И за ним в дупло ползёт,
Вдруг с работы полевой
в дом летит пчелиный рой.
Не сложилась их беседа,
Он остался без обеда,
Второпях в кусты упал,
Больно бок себе помял.
(Галина Шагалиева)
3) Сортер по цветам «соты».
Вспомнили давно забытую игру, где нужно рассортировать пчёл по цвету в соответствующие ячейки. Самодельный аналог известной игры.
Усложнили задачу - сортировали с помощью пинцета.
4) Пальчиковая гимнастика
На этот раз я разнообразила нашу гимнастику с помощью пальчиковых пчёл.
С детьми постарше, мне кажется, будет очень интересно создавать таких пальчиковых насекомых и животных вместе.
Я подготовила их заранее. Понадобится
- цветной картон (для детей постарше, наверно, подойдет и цветная бумага),
- ножницы,
- клей,
- фломастер,
- глазки (если есть).
Не получилось у нас надеть на обе ручки пчёлок, но тем интереснее, когда что-то пошло не по плану. Вере было проще наблюдать их на моих пальцах, а потом уже она стала использовать пчелу в качестве ученика)
Вот весёлая пчела,
з-з-з,
Детям мёда принесла,
з-з-з,
Села нам на локоток,
з-з-з,
Полетела на носок,
з-з-з!
Тот случай, когда мама не подготовила для пальчиковой гимнастики ортоковрик, дочь несёт его сама. А какой травяной выбор!
Пусть не сложилось надеть пчёлок, как задумано, зато хорошо научились им подражать «з-з-з».
5) Лепим пчелу
Любимое занятие осталось напоследок. Я долго сомневалась, стоит ли вообще его добавлять, по-моему, было предостаточно игр, но мы даже на пчеле не остановились. Лепить можем бесконечно долго. Жалко, что не было племянницы рядом, они вдвоём могут делать с пластилином более шедевральные вещи и с особым упоением.
Играйте с удовольствием! 🫶