«Я, друзья, до старости в нашем классе староста!» - говорила героиня Агнии Барто, разрывавшаяся между хором, фотографией и драмкружком. Идеи верности традициям, ответственности за коллектив и важность роли лидера даже после окончания учебы, были актуальны, как в 30-е годы, так и сейчас.
Отметить опоздавших, уведомить об изменениях в расписании, отнести зачетки на подпись – далеко не полный перечень задач старосты. Самый дисциплинированный и дипломатичный, этот человек является опорой и поддержкой группы, и одновременно служит «буфером» между студентами, деканатом и администрацией вуза. Более того, берет на себя роль друга, мотиватора, старшего товарища (даже, несмотря на отсутствие разницы в возрасте).
В Санкт-Петербургском горном университете императрицы Екатерины II к своим обязанностям приступили 83 старосты из числа первокурсников. Выбирали их сами студенты, сотрудники и преподаватели никак не влияли на это решение. А вот,чтобы помочь молодым людям адаптироваться и лучше понять свои задачи, в старейшем техническом вузе был организован семинар «Школа старост». В течение двух дней юношей и девушек знакомили с традициями университета, его структурой и принципами студенческого самоуправления, рассказывали об их правах и обязанностях, учили правильно взаимодействовать с администрацией вуза и Советом обучающихся, проводили тренинги на развитие лидерских качеств.
Проректор по специальным программам Марат Рудаков начал мероприятие с подробного объяснения реформы высшего инженерного образования, реализация которой ведется в Горном университете с 2023 года. Он подчеркнул, что для старост понимание ее механизма и смысла является обязательным.
- Чем шире основание пирамиды, тем она выше и крепче. Наша программа заточена на получение дополнительных компетенций и рабочих профессий. Никто не знает, как сложится ваша судьба. Мы воспитываем руководителей, инженеров, которые на практике знают, какую работу выполняют их подчиненные. Тот жесткий рабочий ритм, к которому учащиеся привыкают с первых же дней учебы, позволяет не оставаться на месте, а идти вперед.
Проректор подчеркнул, что старосте непростительно перекладывать ответственность на кого-то, кроме себя, если в группе что-то идет не так. Дисциплина, проблемы с учебой – он должен быть в курсе всего и вовремя передавать информацию дирекции Института базового высшего образования, где первые два года учатся абсолютно все студенты. Однако, быть старостой это не только обязанность, но и право. Марат Рудаков напомнил, что статус дает существенные бонусы при участии в стажировках и научных конференциях, которые проходят, в том числе и за рубежом. В настоящее время это Белоруссия, Индия, Иран и Китай.
Заместитель директора института по воспитательной работе Эдуард Муратбакеев рассказал, что со своим старостой не теряет связи до сих пор и помнит, что именно благодаря ему группа была не только дружной и «легкой на подъем», но и дисциплинированной.
- Вы опора и щит для студентов, ваша задача непредвзято и справедливо относиться ко всем, при этом помня, что «преподаватель всегда прав». У вас несколько основных ролей – помощник, защитник, соратник и информатор. Последнее касается передачи информации от преподавателей учащимся – вовремя записаться на занятие или лабораторную, принять участие в важном мероприятии. В том числе от оперативности старосты зависит успеваемость и общая атмосфера группы.
Как выяснил «Форпост», занять эту должность не так уж и сложно – уже в первых числах сентября желающие заполняют анкеты, кратко презентуют себя перед группой, после чего их кандидатуру принимают (или нет) путем голосования. И все же, случайных людей здесь нет. Большинство юношей и девушек еще со школы привыкли брать на себя ответственность за других, разъяснять непонятную информацию, и помогать во всем.
Анастасия Цветкова, студентка первого курса Института базового инженерного образования, рассказывает, что с пятого класса вела активную общественную жизнь в своей гимназии в Сосновом Бору - была президентом класса и главой школьного самоуправления, помогала организовывать и вести городские мероприятия. Эта часть жизни стала для девушки важной, и без нее она уже чувствует себя неуютно.
- Мне мало только учебы, не представляю себя без помощи другим, участия в жизни коллектива. Мне бы хотелось, во-первых, сделать студенческие будни ярче и веселее, во-вторых, помочь тем, кто в этом нуждается. Староста ведь не просто промежуточное звено, администратор, который получил информацию, скинул, и забыл об этом. Это лидер, который должен всех сплотить, вовремя услышать, отреагировать. Каждый день - новая задача, а часто – несколько одновременно. Это развивает и тебя самого как личность, ты становишься собраннее, учишься быть многофункциональным. Ведь если слабым звеном окажешься ты сам, то, глядя на тебя, все тоже расслабятся, и ничего хорошего из этого не выйдет.
По словам Анастасии, старосте необходимо уметь находить общий язык с абсолютно разными людьми - от ровесников до проректоров, а еще уметь «переводить» с сухого казенного языка документы и приказы и доступно доносить информацию до группы. Например, как и когда можно записаться на лабораторную работу или факультатив.
Ее коллега по цеху, первокурсник Дмитрий Рошка тоже начал свою «карьеру» старосты еще в школе. Поступив в вуз, не думал продолжать «активничать», наоборот, хотелось отдохнуть от общественной жизни и сосредоточиться на учебе и спорте (юноша занимается хоккеем). Однако быстро понял, что ему не хватает этой деятельности. Так получилось, что он оказался одним из немногих петербуржцев в группе, и с первых же минут стал ценным источником информации о городе - с удовольствием давал подсказки и советы иногородним ребятам. Возможно, это и стало одной из причин вступления в его теперешнюю должность, шутит Дмитрий.
В день ему приходится читать до нескольких сотен сообщений, а число чатов и групп в его телефоне давно перевалило за 30.
- Мне пишут куратор, наставник, администрация, и, конечно, ребята. Нужно расставлять приоритеты и сортировать информацию: какие-то сообщения требуют оперативности, другие можно отложить на пару часов. А что-то можно просмотреть уже вечером, придя домой.
Дмитрий четко разграничивает «личное» и «деловое» общение, и старается ко всем относиться одинаково, даже если человек вызывает антипатию.
- Я пытаюсь найти подход к каждому. Просто с кем-то надо вести себя чуть жестче, чтобы ясно обозначить свои требования. При этом я никого не выделяю, со всеми я наравне. Мне повезло, у нас очень понимающие и адекватные ребята, никаких конфликтов не возникает. А чтобы ближе познакомиться, мы организуем встречи в неформальной обстановке – гуляем, ходим в кафе, ходим на интересные городские мероприятия.
В семинаре приняли участие не только первокурсники, но и учащиеся вторых и третьих курсов. Среди них и Семен Лапков, студент направления «Техносферная безопасность», решивший и «повысить квалификацию» и поделится опытом . Молодой человек поначалу был «замом» старосты, но вскоре его «начальница» отчислилась из вуза по семейным обстоятельствам и «упавшее знамя» подхватил Семен. Отслеживание посещаемости, обеспечение «обратной связи» от деканата и преподавателей, координация сокурсников и ответы на все вопросы – вот ежедневные его заботы.
- У нас очень дружная группа. Для нас естественно помогать друг другу с учебой. Если у кого-то возникают вопросы, мы стараемся решать это все коллективно, объясняем какой-то материал, отправляем конспекты друг другу, помогаем в решении различных расчетно-графических заданий, на практических занятиях тоже помогаем друг другу.
Помимо административных дел, не менее важной обязанностью, он считает помощь одногруппникам – как в учебе, так и в решении личных проблем. Ситуации бывают как рядовые – забытые вещи, недопонимание с преподавателем, так и нестандартные, решать которые приходится деликатно.
- Был случай, когда девушка рассталась со своим парнем, и была в ужасном состоянии – морально ей было очень тяжело, это было видно. Я буквально за руку привел ее к психологу, и держал ситуацию под контролем. Очень переживал за нее. Я ведь несу ответственность за своих одногруппников, перед университетом, и даже перед их родителями.
Быть старостой – означает все время держать руку на пульсе и решать задачи, которые раньше взялся бы, признаются ребята.
- Я отвечаю за документы в своей группе, иногда приходится в свое свободное время ездить в другой учебный корпус, чтобы заполнить карточки или другую бумажную работу выполнить. Пожалуй, самое сложное для меня оказалось работать с иностранными студентами. На первом курсе у нас их было целых шесть, все из разных стран, и к каждому нужно было найти подход. Им ведь гораздо сложнее, потому что - языковый барьер, другая страна, другой менталитет. Я очень старался поддерживать каждого из этих студентов, чтобы никто не отчислился. Сейчас на втором курсе у меня осталось ещё два иностранных студента (остальные приезжали по обмену и уже отправились домой), они продолжают учиться, - делится Игнат Александров, учащийся второго курса направления «Информационные системы и технологии».
Для старост в Горном университете предусмотрена небольшая дополнительная стипендия, но встают на это поприще, конечно, не из материальных соображений. Также мифом является и то, что они находятся на особом положении у преподавателей, некоторые даже думают, что им и вовсе ставят зачеты автоматом, что, разумеется, неправда.
Но некоторые преимущества все же есть. Молодые люди первыми получает информацию обо всех предстоящих событиях, за их труд их ценят преподаватели и администрация вуза, и конечно одногруппники. Прокачиваются организационные и лидерские навыки, приходит понимание, как можно и нужно управлять коллективом, что может сильно пригодиться после окончания учебы. Не говоря уже о коммуникабельности и умении находить общий язык с любым человеком – важные навыки в повседневной жизни. Эти компетенции позволят стать квалифицированным инженером и разносторонней личностью, с которой, что немаловажно, еще и приятно общаться.
Программа «Школы старост» включала в себя дискуссии о роли старост в новой модели высшего инженерного образования, круглые столы, семинары – тренинги, форсайт-сессии и интеллектуальные викторины. Теперь юношей и девушек ждет итоговая аттестация на Совете по педагогическим компетенциям.