- Серафима Архиповна, как давно вы работаете воспитателем? - С 2010 года. Прошло уже пятнадцать лет, как я устроилась в детский сад № 1 «Солнышко» села Мишкино. Как летит время!
- Почему вы выбрали эту профессию?
- Признаться честно, до сих пор не знаю ответа на этот вопрос. Все произошло само собой. Это решение было неожиданным. До того, как я начала работать воспитателем, моя жизнь была посвящена другой профессии: я была учителем начальных классов в Староакбулатовской школе, по совместительству – директором. Образование получила в Благовещенском педагогическом училище. После закрытия школы нужно было искать другую работу. Мне предложили стать нянечкой в детском саду в селе Мишкино, через два месяца - воспитателем ясельной группы. В моем дипломе было написано «учитель начальных классов, воспитатель». Поэтому возможность работать на этой должности была, но я решительно сказала: «Не смогу! Это не моё». В этот момент я поняла, что детский сад и школа совершенно разные миры. В школе я учила детей постарше. А как быть с двухлетними? Не обращая внимания на мои сомнения и отказы, заведующая детским садом Альфия Фоатовна молча взяла меня за руку и отвела к малышам. И вот я здесь. В 2013 году я поступила в Бирский филиал Башкирского государственного университета, где получила специальность «Педагог дошкольного образования». Во время учебы я была самой взрослой студенткой. Забавно было слышать от своих однокурсников «тетя Сима».
- Учитель и воспитатель. Казалось бы, одинаковые по роду деятельности, профессии. Отличаются ли они?
- Во многом. Первые два года мы учим детишек обычным бытовым навыкам: правильно держать ложку, мыть руки перед едой, убирать за собой игрушки. Когда наступает время знакомиться с книжками, школьные методики обучения уже не подходят. В начале моей трудовой деятельности в роли воспитателя мне сделали замечание на одном из открытых занятий: «Серафима Архиповна, забудьте про школьную методику!». Пришлось поработать над собой. Было трудно, правда, но сейчас понимаю: я на своем месте, это мое призвание. Три выпуска – моя гордость. Ясельки в этом году перешли в младшую группу. Малыши подросли, многое знают.
- Вы бы вернулись в школу?
- Возможно. Но обязанности современного учителя меня пугают. Он должен уметь работать за компьютером. Я отношусь к детям времен Советского Союза, и мы писали планы сами – своей рукой, а теперь все нужно печатать. Молодым это дается намного легче.
- С какими трудностями вы сталкиваетесь, будучи воспитателем?
- Раньше двухлетние дети разговаривали. У нынешнего поколения речь не развита. В основном, говорит воспитатель, отдачи от детей нет. Причина, я думаю, заключается в гаджетах, чрезмерное использование которых вредит умственному развитию. Телефоны, компьютеры, планшеты… Про книги все забыли: сказки не читают, мелкой моторикой не занимаются. Научно доказано, что речь развивается через пальчики малыша. Игр на мелкую моторику огромное количество. Когда мои воспитанники приходят утром в сад, и есть время до зарядки, они играют в настольные игры, собирают пазлы, даже в ясельной группе умудрялись это делать. При этом нужно с ними разговаривать. И в детском саду, и дома, везде должен присутствовать диалог. Современные технологии потихоньку отодвигают живое общение. К тому же, родители часто перекладывают свои обязанности на воспитателей. Мы, в любом случае, научим кушать ребенка, держать ложку и карандаш, ходить в туалет, но все-таки это обязанность мамы и папы. Разве нет? Хотелось бы больше отдачи, понимания и осознанности от родителей. Поймите, дети растут быстро, оглянуться не успеете, а им уже не будет нужно ваше внимание, они будут заняты своими делами. Поэтому, работать нужно сообща. Дети – это наше будущее.
- Какими качествами должен обладать воспитатель?
- Отзывчивость, доброта, умение находить подход к каждому ребенку. Бывает, что кто-то из ребят очень активный, кто-то более пассивный. В моей группе семнадцать человек, и все разные. Принимать это можно только в том случае, если вы любите детей. Без этого никак. Это и есть главное требование профессии воспитателя – любовь к детям. Если вам интересно проводить время с ними, легко находите общий язык, не в тягость их постоянное внимание и любопытство, то может ваше призвание – быть воспитателем?
- Воспитатель – это творческая профессия?
- Конечно, воспитатель должен заниматься развитием не только детей, но и собственным. Как говорится, развивать свой творческий потенциал. Каждый день придумывать что-то новое, интересное. Раньше мы сами, своими руками, делали наглядные пособия, вырезали из цветной бумаги и картона. В начале моего трудового пути творчество помогало мне на каждом шагу. Так сложилось, что в 1988 году я с моими единомышленниками открыла школу в частном доме в деревне Староакбулатово. Это моя малая родина. Детей было мало, но достаточно для создания образовательного учреждения. Районное руководство поддержало нашу идею, и скоро мы приступили к благоустройству кабинета. Новоакбулатовская школа обеспечила всем необходимым: доска, учебники, парты. Единственное, что смущало, так это чистые, пустые, я бы даже сказала мрачные стены. Вот здесь и понадобился творческий подход, о котором говорили преподаватели Благовещенского училища. Акварель, гуашь, цветные карандаши, ножницы, клей… Все пошло в дело. Вскоре кабинет заиграл яркими красками, что, естественно, положительно сказывалось на настроение детей во время учебы. Творчество необходимо! Думаю, оно мне и помогло на конкурсе «Воспитатель года – 2017». Участие приняли пять человек из района, я заняла второе место.
- Во сколько начинается ваш рабочий день?
- С восьми утра и до шести вечера. Живу я в деревне Староакбулатово, в детский сад в Мишкино добираюсь вместе с мужем. С утра делаем домашние дела, и оба на работу, вечером возвращаемся тоже вместе. Как только вхожу в детский сад, все мысли, заботы, плохое настроение оставляю за дверью. Золотое правило! Забываем обо всем, на работе - работаем. Дети приходят, мы их приветствуем, обнимаем, обязательно улыбаемся и ловим зрительный контакт. Так же встречает малышей и моя помощница Лидия Кусюкбаева. Она моя правая рука, опора и поддержка. Работаем с Лидией шестой год, и я с уверенностью заявляю, что она - настоящий помощник воспитателя. Добрая, внимательная, отзывчивая.
Возможно, утренние встречи повлияли на то, как сейчас относятся ко мне мои выпускники. Они до сих пор с теплом встречают меня на улице. Бегут, обнимают, говорят: «Здравствуйте, Серафима Архиповна! Как ваши дела?». И я в ответ: «Как успехи, школа?». Услышав, что все хорошо, радуюсь за них, как за своих внучат. Родители тоже при встрече здороваются, говорят «спасибо за воспитание детей». Их благодарность – моя радость. Ничего не изменилось, я все еще отношусь к воспитанникам, как к своим внукам, а к родителям, как к своим детям. Многие как раз того же возраста, что и мой старший сын. И лелею, и строгой бываю: дети должны понимать, что такое порядок и дисциплина.
- Ваше прошлое в роли учителя помогает вам в работе воспитателя?
- Да. Но в первое время мой 21-летний опыт в школе немного усложнял воспитательскую деятельность в детском саду. По программе дошкольного образования мы не обязаны обучать детей чтению, а в первом классе это умение требуется. Мы только знакомим детей с буквами и звуками. Поэтому, зная методику обучения чтению, я стараюсь заинтересовать малышей: сначала слоги, потом слова. Так ребенок потихоньку учится читать. Это же здорово! В первом классе ему будет легче осваивать школьную программу. Кстати, математику они тоже любят: с большим интересом пишут цифры и пытаются считать.
- Серафима Архиповна, а бывают конфликтные ситуации между детьми?
- Конечно, бывают. Даже если это ребенок, он тоже имеет собственное мнение на все, а когда кто-то не согласен с ним, вполне допустимо, что между ними будет спор. В таких случаях, я собираю детей в круг, мы садимся, и я говорю: «Мы семья! Мы живем дружно. Нельзя обижать друг друга». Когда приходят новенькие, мы знакомимся и говорим: «Наша семья стала еще больше!». Таким образом принимаем новеньких в семью. В какой-то степени, это и патриотическое воспитание. Жить дружно, быть семьей, даже если только на несколько лет. Если ребята пойдут вместе в первый класс в одну школу, и дружба продолжится, это будет прекрасно!
- Скоро День воспитателя. С каким настроением вы его встречаете?
- Для меня это праздник! Дети поздравляют, дарят цветы. И дело совершенно не в том, какого размера букет. Даже маленький букетик, собранный из своего сада – в самое сердце. Этот жест показывает и отношение родителей к воспитателям. Благодарю каждого, кто с уважением относится к этой профессии.