От автора: Сами предположите год событий.
Прозвенел звонок. Аудитория стала набиваться студентами, впервые увидевшими стены ВУЗа в котором им предстояло прожить ближайшие несколько лет. В помещение зашел молодой преподаватель и пройдя на кафедру немедленно обратился к присутствующим.
- Внимание, дорогие студенты! Сегодня с радостью приветствуем Вас на юбилее нашего факультета – уже десять лет мы рассматриваем современное общество и социальные отношения через призму науки, к изучению которой призвано наше направление. Вы уже догадались - речь идёт о мемологии! Итак, вспомним историю нашего направления и выделим основные причины, почему же история и классификация мемов были выделены в отдельную науку! – студенты с готовностью достали планшеты и ноутбуки, разговоры в аудитории утихли.
- Итак… - лектор вывел главные тезисы на интерактивную доску - начало 21 века, в частности первая четверть ознаменовалась широкомасштабным внедрением целого пакета новых технологии: интернет-магазины, книжные онлайн-библиотеки, видеохостинги, образовательные платформы… поток информации и информационный трансгосударственный, транснациональный обмен увеличился в разы. Культурный и новостной обмен создали единое информационное пространство, которое современники событий назвали «мировой» или «всемирной паутиной». Огромное количество информации породило многие способы её интерпретации и усвоения, в частности творческие и креативные реакции на интернет-события, которые стали отражением любых значимых новостей в мире, вскоре переросли в новое социально-культурное явление, которое и является объектом нашего изучения… итак, уважаемые студенты, запишите определение слову «МЕМ»! Мем – это способ передачи информации, в котором любое смысловое содержание интерпретируется через призму юмора и может выражаться в подражании некоему стихийно появившемуся шаблону, будь то жест, фраза, или действие. Записали? Отлично. Итак, выделим некоторые характерные для мемов особенности, соответствующие данному нами определению и дополняющие его.
Пункт первый: стихийность или автохтонность появления. Пункт второй: неустойчивость и непредсказуемость жизненного цикла. Пункт третий: уровень влияния на интернет-пользователей. Некоторые другие пункты, как: качество смысловой нагрузки, длительность и например, различие по способу подражания и употребления оспариваются многими исследователями как не имеющие ключевого влияния и не достаточно важные для включения в общее определения и в список имманентных мемам свойств.
Историю возникновения и развития мемов, их типологию, мемы как способ коммуникации, а главное: влияние мемов на социум и способы общественного программирования с помощью интернет-мемов вы и будете изучать на нашей программе бакалавриата.
В выделенное нам для ознакомительного занятия время отдельно хочется поговорить о том, чему конкретно мы вас научим за эти четыре года. Умение анализировать, а главное создавать мемы – это навык, лежащий в основе современного общественного моделирования. В настоящий день, когда общение строится во многом именно на мемах и подражании навязываемыми этим социо-культурным явлением шаблонами, сознание индивидов, а следственно и общества находится во многом под влиянием или даже контролем людей формирующий повестку в мире интернет-мемов. Именно к этому мы вас и готовим, мощная социологическая школа которая и родила наше направление и сделает из вас новых управленцев, не бюрократов, а своеобразных «властителей дум» в сегодняшней повестке дня. Итак, до встречи, дорогие студенты! Желаю вам плодотворной работы и успехов на поприще изучения феномена интернет-мемов!