Всем привет! Я — практикующий исследователь данных, и на этом канале делюсь тем, что реально работает в IT. Никакой сухой теории, только личный опыт, рабочие инструменты и грабли, на которые я уже наступил за вас. Рад, что вы здесь!
На днях, пока работал над fine-tuning модели для прогнозирования, было лень глубоко изучать некоторые параметры и аксиомы. Но потом всё-таки пришлось это сделать, и вспомнился случай из универа (было это примерно 16 лет назад). Сейчас смешно, а тогда было не очень 💣.
Знакомство с легендой
Сентябрь, начало учебного года, новая дисциплина. Все заранее уже наслышались про сложность сдачи и требовательного препода (и это ещё мягко говоря)...
Итак, пара начинается, предмет — теоретическая механика (термех в студенческих кругах). Преподаватель, о котором мы уже всё знали, — высокий, под два метра, бодрый дедушка 1934 года рождения, мастер спорта СССР по боксу, ещё много всяких званий и заслуг в сфере науки. Да, что-то бокс тут не клеится, казалось бы.
С началом первой пары он справедливо всё обозначил: «Убрать телефоны, не разговаривать, не опаздывать. Если опоздал — не заходить. Зазвонит телефон — больше на пару не приходишь» и т. д.
На первых курсах я сидел на последних партах, к концу учёбы — уже на первых. Во многом это произошло благодаря этому преподавателю.
Итак, сидим мы с одногруппником где-то на задних рядах, препод читает лекцию и ходит туда-сюда. Ну мы и не увидели, как он сзади к нам подошёл и смотрел, как мы не пишем и отчего-то «угораем». Он тихонько опустил ко мне голову, в аудитории стоит гробовая тишина, и он мне: «Сынок, ты иди пока с другом в коридор, я же вижу, что вам мешаю, а там вам никто мешать не будет»👴🏽... Мы, два молодых пацана, просто побледнели и вышли. Но самое интересное было ещё впереди.
Попытка №1: Р-р-раз — и в клочья!
На следующих парах мы записывали каждое слово, ибо понимали, что мы на карандаше и так просто зачёт не сдадим, а на следующий семестр ещё и экзамен... В общем, мы начали писать и учиться, но было трудно, и мы тяжко всё усваивали (я говорю про весь поток).
Началась зачётная неделя. Каждый студент должен был сделать 4 РГР (расчётно-графические работы) по 4 разделам и далее устно защитить их лектору. У нас был очень дружный поток (как я помню, 4 группы, примерно по 20–25 человек), большинство заказали РГР. Тогда это было очень дорого, просили в районе 1000 руб. за одну работу. К счастью, у меня не было столько денег, и мне пришлось что-то находить в лекциях, что-то у прошлых курсов, и решать под себя. Сделал я 4 РГР, но, честно, почти не понял, как это решается, ну и конечно, не был уверен в правильности, хоть и делал по методичке и лекциям. Каждая РГР была рукописной, с чертежами эпюр на форматах А4, объёмом от 4 до 15 страниц.
Наступил день защиты. Препод был старой закалки и не разбивал группы на подгруппы, чтобы мы не толпились у его кабинета. В тот день у его двери стояло две группы, то есть человек 40–50. Заходили по одному, кто-то выходил через 5 минут, кто-то — через 25. Наконец пришёл мой черёд...
Я зашёл, сел напротив препода, протягиваю РГР-ки (всё это время в кабинете тишина...). Он листает одну, вторую, третью... спрашивает: «Сам делал?». Я говорю: «Да»... Берёт всё в стопку и рвёт... У меня шары на лоб полезли, я эту хрень писал и чертил последние двое суток от руки... Он берёт несколько чистых листочков А4, кладёт передо мной и говорит: «Решай». Я говорю: «А можно задание?» (это листочек со схемой конструкции с нагрузками), на что он отвечает: «Ты же сам делал, делай то же самое, своё задание».
Ну я посидел там минут 20–30, пока он принимал других, по памяти что-то начертил и рассчитал, но этого было мало, и не то. В итоге он и это порвал, сказал приходить на пересдачу.
В тот день сдали от силы 5–6 человек. Я не знаю, каким образом они это сделали, честно, так как теперь могу оценивать, что он спрашивает, когда дело доходит до защиты...
Попытка №2: Дежавю и новый поворот
В этот раз я заучил все свои РГР наизусть и понял, как они решаются, каждую строчку, каждую формулу. Я никогда не был так уверен, что отвечу на любые вопросы по ним. В день пересдачи нас в очереди было уже человек 100, если не больше. Из кабинета выходили и заплаканными, и красными как помидор, и злыми как собаки. Но в какой-то момент и мне пришлось зайти.
«Какова вероятность, что он снова порвёт мои РГР? — думал я. — Да вообще нет такой вероятности! С какого перепуга он должен рвать их второй раз? Я же не совсем дурак, чтобы прийти неподготовленным с теми же задачами...» Но он порвал. Тогда он порвал не только РГР, он порвал мои нервы и разбил сердце 😄(шутка))))
Ну ладно, порвал и порвал. «Давай свои листочки, сейчас ты познаешь мощь моего интеллекта», — подумал я. И правда, он дал листочки и открыл свою папку (зачем-то)... Достал оттуда листы с заданиями. Да-да, с новыми заданиями, не моими...
Я решал быстро, чётко, так как я готовился и знал формулы, что-то заучил, где-то включил логику. Спустя час я приношу ему свои решения, и он начинает задавать вопросы по моему решению. В какой-то момент он убрал листы и сказал: «Приходи на пересдачу»...
Ну это п@здец уму не постижимо. Это был просто провал. Даже сейчас я начал злиться 😄. Он даже не дал мне понять, что именно я сделал не так.
Последний бой — он трудный самый
Спойлер: до этой дисциплины у меня в группе было 22 человека, но из-за неё впоследствии стало 14. Они взяли академ. С некоторыми я до сих пор общаюсь, и иногда при встрече с некоторыми мы вспоминаем эти моменты с улыбкой и ностальгией.
Эта пересдача была последней не только по этой дисциплине, но и вообще, как я помню, в моём студенчестве. Об этом позже.
Я в третий раз восстановил свои работы (РГР) и пришёл на пересдачу. В этот раз препод просто взял и убрал мои работы в сторонку. Достал мои прошлые листы с решениями и сказал: «Проверяй, что не так»... Я не мог понять, как можно быть настолько непредсказуемым, когда, казалось бы, всё предсказуемо. Он умудрялся каждый раз застать меня врасплох. Но к этому моменту я знал теоретическую механику моего и следующего семестра на достаточно хорошем уровне, что даже начал делать РГР на заказ (кстати, с этих РГР у меня и начались заработки во время учёбы). Я с лёгкостью и гордостью нашёл ошибки, указал на них, рассказал, в общем — ответил больше, чем он просил. Он взял мою зачётку и поставил зачёт (на самом деле это было не быстро, мурыжил он меня минут 20 вопросами и по задаче и по теории).
Чему меня научила эта история?
Сейчас, да и тогда я понимал, что это был самый главный зачёт в моём студенчестве. Он дал мне такой пинок под зад, после которого я просто начал и зарабатывать, и по-настоящему учиться, чтобы больше не попадать в такие ситуации.
И теперь иногда, когда я ленюсь во что-то углубиться при решении какой-то задачи, я невольно вспоминаю этот случай с благодарностью.
У нас он преподавал три семестра, было очень много крутых запоминающихся моментов (но для кого-то они были очень грустными в плане вылета из универа), это именно те моменты про которых мы всегда говорим когда встречаемся с одногруппниками, и я не знаю как, но это только тёплые и добрые воспоминания.🧸
P.S. Я знаю многих ребят, которых отчислили из-за этого препода. Кто-то остался жутко зол и до сих пор нехорошо о нём отзывается спустя столько лет, а кто-то с гордостью рассказывает, что учился у него. Я очень ему благодарен 🙏🏽, жаль, не получилось сказать это при жизни. В этом году ему был бы 91 год. Светлая память🕊️.
Я не претендую на истину в последней инстанции, просто рассказываю, как иду по пути аналитика. Спасибо, что дочитали! Подписывайтесь 👇👇👇, лайкайте 👍🏽👍🏽, и пишите в комментах, был ли у вас такой преподаватель, который изменил ваш взгляд на учёбу и впоследствии на жизнь!