В сентябре 2025 года делегация Горного университета посетила ведущие вузы Китая. Обсуждались перспективы совместных образовательных проектов. В центре внимания – создание нового университета и обмен опытом.
Как сообщает Форпост, в середине сентября 2025 года делегация Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II отправилась в Китай. В программу поездки вошли встречи с представителями Китайского нефтяного университета в Циндао, Тайюаньского технологического университета, а также с руководством Департамента образования провинции Шаньси и Министерства образования КНР. Визит был нацелен на развитие партнерских связей и создание совместного Российско-Китайского сырьевого университета.
Главная задача поездки заключалась в поиске партнеров для запуска нового образовательного проекта, который позволит готовить инженеров для обеих стран с учетом современных вызовов. Исторически система высшего образования Китая во многом формировалась под влиянием советской модели, что до сих пор отражается в подходах к обучению и воспитанию студентов. Однако после периода реформ и культурной революции пути развития двух стран разошлись, и сегодня вновь возникает потребность в поиске точек соприкосновения.
В настоящее время между Россией и Китаем действует 27 совместных учебных заведений и более 160 программ, реализуемых на двух языках. Однако большинство таких проектов базируется на территории Китая, где сосредоточено оборудование, преподаватели и учебные программы. В 2025 году в российских вузах обучается 51 тысяча студентов из Китая, а в КНР – 21 тысяча россиян. При этом российские университеты делают акцент на образовательной составляющей, тогда как в Китае большое внимание уделяется воспитанию и формированию гражданской идентичности.
Санкт-Петербургский горный университет предлагает комплексный подход к сотрудничеству, который охватывает не только обучение, но и научную работу, а также воспитание молодежи. В рамках пилотного проекта по модернизации инженерного образования реализуется шестилетняя программа, включающая усиленное изучение технических дисциплин, производственную практику и освоение рабочих профессий. Особое место занимает формирование у студентов патриотизма, нравственных ценностей и активной жизненной позиции.
Эта модель во многом перекликается с программой реформирования образования в Китае, рассчитанной до 2035 года. В ней подчеркивается важность интеграции идеологического и профессионального обучения, развития наставничества и создания инновационных лабораторий. Оба государства стремятся выявлять и поддерживать талантливых школьников, что отражается в национальных программах по поиску будущих лидеров.
Тайюаньский технологический университет, расположенный в угольном центре Китая, проявляет особый интерес к сотрудничеству с российским вузом. TYUT – это крупный образовательный комплекс с 50 тысячами студентов, современными лабораториями и развитой инфраструктурой. В ходе визита делегация из Петербурга ознакомилась с учебными и исследовательскими площадками, где используются VR-тренажеры, интеллектуальные системы для горной промышленности и лаборатории по безопасности производства.
Особое внимание уделялось обмену опытом в области подготовки инженеров для угольной отрасли, которая остается ключевой для энергетики Китая. Российские аспиранты получили возможность пройти стажировку не только в университете, но и на предприятиях-партнерах, что позволяет им видеть полный цикл внедрения научных разработок в промышленность.
Давние связи между Горным университетом и TYUT уже привели к успешным совместным проектам, включая летние школы, конференции и научные стажировки. Весной 2025 года группа аспирантов из Петербурга провела два месяца в Тайюане, занимаясь исследованиями в области энергетики и переработки полезных ископаемых, а также знакомясь с промышленными объектами региона.
В ходе визита российской делегации обсуждались планы по созданию совместных образовательных программ, формированию научных коллективов и развитию культурного обмена. Уже сейчас в Санкт-Петербургском горном университете открыт Центр языковых компетенций, где студенты могут изучать китайский язык, что способствует более глубокому взаимопониманию между будущими специалистами двух стран.
В рамках недавнего визита президента России в КНР было подписано соглашение о сотрудничестве в сфере образования, науки и технологий. Пилотный проект Горного университета полностью соответствует этим договоренностям, предлагая равноправное партнерство в обучении и воспитании нового поколения инженеров.