С рождения ребенок постоянно нуждается в родительской любви и внимании и кроме родителей он ни в ком не нуждается, но проходит годик другой, и ребенок осознает, что кроме родителей есть другие дети, с которыми интересно играть.
Но пока ребенок еще не умеет играть совместно и в каждой игре преследует только свои интересы и игры чаще всего превращаются в ссоры и слезы. По мере развития коммуникативных навыков (около 4-5 лет) количество товарищей возрастает и среди детей создаются небольшие группки по игровым интересам. В этом возрасте ребенок еще преследует свои эгоистические интересы и могут дружить со сверстниками только по тому, что с ними делятся конфетами, игрушками и другими вещами.
Если родители заметили, что ребенок просит купить в детский сад конфеты, чтобы с ним дружили другие дети, то родителям надо объяснить своему ребенку, что дружба за что-то — это не дружба и рано или поздно она закончится.
В школьном возрасте дружба приобретает новообразования и детей объединяют не только игры, но и учебная деятельность и индивидуальные способности детей. Младшие школьники уже не только преследуют свои интересы, но и учатся учитывать интересы других.
В младшем подростковом возрасте потребность в общении со сверстниками возрастает, дружба выходит на первый план, а родители отодвигаются на второй план. В подростковом возрасте дети становятся еще более самостоятельными и нормально для их общего развития, ведь если мы вспомним, то поймем, что мы сами прошли все это когда были подростками.
Родителям надо смириться с этим иначе в семью придут конфликты и непонимание, подросток может обижаться на родителей, стать агрессивным и закрытым в общении с родителями. Этап взросления ребенка одинаково сложный как для подростка, так и для родителя. В этом возрасте у подростков появляются свой сленг, он следит за модой и родителям лучше не спорить с ребенком, приять его интересы и в крайнем случае спокойными разговорами корректировать, то что не нравится родителям.
Подросткам необходимы дружеские отношения, таки образом они пытаются понять этот мир, найти себя. С друзьями они могут общаться часами, потому, что в общении они обмениваются эмоциями, делятся переживаниями. Конечно же многим родителям это не нравится, они стараются усилить контроль за ребенком, от которого ребенок пытается уйти всеми возможными способами.
Чтобы избежать конфликтов и агрессии со стороны ребенка родителям на сделать следующее.
Установить время общения ребёнка с друзьями, но не сильно его в этом ограничивать.
Установите правило – идти гулять при условии, что выполнено школьное домашнее задание и выполнены все домашние обязанности.
Отвечать на звонки или смс сообщения, когда находится с друзьями.
Обговорите время возвращения домой.
Отдельной темой для разговора должны стать санкции в отношении ребенка если он нарушит правила. Такая система взаимодействия с ребёнком позволит ему стать более самостоятельным и ответственным.