В последние годы использование цифровых технологий в образовательном процессе стало неотъемлемой частью жизни детей и подростков. Однако неравномерное распространение гаджетов и информационных ресурсов вызывает множество вопросов о том, как правильно регулировать так называемое «экранное время». В этой связи Министерство образования и науки России (Минобрнауки) разослало регионы методические рекомендации, призванные упростить этот процесс.
Заместитель директора школы Наталия Савинкина в комментарии для RuNews24.ru рассказала о ключевых моментах и поделилась своим мнением о новых рекомендациях.
«Методические рекомендации по использованию цифровых технологий детьми и подростками были подготовлены при сотрудничестве нескольких министерств и ведомств, включая Минздрав, Минпросвещения и Роскомнадзор. Такие усилия подчеркивают важность комплексного подхода, который учитывает не только педагогическую, но и медицинскую и кибербезопасную составляющие», — рассказала эксперт.
Одной из основных идей рекомендаций является необходимость не только контроля времени, проведённого перед экраном, но и качества контента, который потребляется детьми:
«Это действительно важное замечание. Урок, основанный на использовании электронных материалов, не может быть приравнен к совершенно пассивному просмотру мультфильмов. Вместо того чтобы просто считать минуты, мы должны обращать внимание на то, что именно изучает ребенок в это время».
В рекомендациях присутствуют ссылки на санитарные нормы и методические советы, которые помогут образовательным учреждениям адаптировать свои внутренние документы и правила. Это даст возможность создать здоровую цифровую среду, где взаимодействие с технологиями будет безопасным и продуктивным.
«Возможность обновить локальные акты и режимы использования гаджетов — это действительно важный шаг. Школы и детские сады смогут адаптировать образовательные процессы с учетом современных вызовов, обеспечив безопасность и благополучие детей», — поделилась мнением Наталия Савинкина.
Выпущенные Минобрнауки рекомендации по «экранному времени» представляют собой важный шаг в сторону формирования здоровой цифровой среды для детей и подростков. Комплексный подход к рассмотрению этого вопроса показывает, что взаимодействие с цифровыми технологиями должно быть осмысленным и безопасным.
Как подчеркивает заместитель директора школы, главное — это не лишь регулирование времени, проведенного за экранами, но и качественное содержание получаемых знаний. Общая цель всех образовательных учреждений — это не просто обучение, но и формирование у детей установок на здоровый и продуктивный подход к использованию цифровых технологий.
________________
Подпишитесь на наш канал, ставьте лайки и пишите свои комментарии, этим вы поможете донести важную информацию до большего количества людей.