Всем привет! Я продолжаю делиться нашим опытом «обучения через стены».
Сегодня — главный хит нашей детской: алфавит с картинками.
Как мама малыша, который в год и два месяца уже вовсю показывает, где мячик, а где кошечка, скажу честно: я не ожидала такого эффекта. Я выбрала самый классический вариант: яркие буквы, а рядом — понятные и добрые изображения (А — Аист, Б — Белка, М — Мяч).
И вот что произошло буквально за месяц. Мой сын теперь сам подходит к этому плакату, тычет в него пальчиком и смотрит на меня вопросительно. Я называю слово — он находит его взглядом и довольно улыбается! Он уже уверенно узнает мяч, кошку, солнце, яблоко и еще с десяток предметов. Это не магия, это и есть та самая работа мозга, которую я, как врач, хотела мягко простимулировать.
Почему именно алфавит с картинками сработал так хорошо?
1. Это не абстракция, а узнавание. Для ребенка в 1 год и 2 месяца буква «М» — это просто закорючка. А вот Мяч — это реальный, знакомый объект, который можно катать. Мозг легче запоминает через конкретику и ассоциации. Сначала он запоминает картинку, а уже потом, со временем, в его памяти «приклеится» и сама буква.
2. Это удовлетворение его ключевой потребности — «Покажи и назови!» Сейчас у него пик развития пассивного словарного запаса. Он как будто составляет в голове каталог всего, что видит вокруг. Плакат становится для него этой удобной, структурированной «энциклопедией», где всё разложено по полочкам.
3. Это развитие самостоятельности. То, что он сам инициирует эту «игру» — бесценно. Это говорит о том, что ему действительно интересно, что его мозг активен и жаждет новой информации. Я не заставляю, я лишь откликаюсь на его познавательный интерес.
Стоит ли игра свеч? Мой вердикт после наблюдений.
Однозначно, да. Но при одном условии: если вы готовы быть не учителем с указкой, а активным зрителем в игре, которую затеял ваш ребенок.
· Не учите буквы. Проходите мимо, ловите его заинтересованный взгляд и просто говорите: «О, это же мяч! Какой круглый мяч!». Без давления: «Запомни, это буква М!».
· Связывайте с реальной жизнью. Увидели на плакате яблоко — дайте ему подержать настоящее яблоко. Это закрепит образ.
· Радуйтесь его успехам. Его восторг от того, что он узнал картинку, — лучшая награда и главный двигатель его развития.
Вывод мамы-терапевта:
Алфавит с картинками в таком раннем возрасте — это не про преждевременное чтение. Это про:
· Развитие пассивного словаря.
· Тренировку памяти и внимания.
· Стимуляцию познавательной активности.
· И, самое главное, — про радость от совместного открытия мира.
Когда твой ребенок сам ведет тебя к плакату, чтобы ты назвала ему новый предмет, — это значит, что вы на правильном пути.
А ваш малыш проявляет интерес к плакатам или книжкам? Какие картинки его радуют больше всего? Делитесь в комментариях — давайте делиться опытом!
P.S.: Для тех, кто спросит: наш плакат куплен в обычном детском магазине на вайлдберис. Главное — чтобы картинки были четкими, яркими и реалистичными