Разобрать предложение по членам – значит, определить основу (главные члены предложения) и выяснить, какие второстепенные члены их уточняют.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Памятка по разбору предложений:
Задание 44
Как выполнить задание
°
Разбираем предложение по членам предложения, пользуясь Памяткой 2:
- Осенью расцвели белые астры.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос что? Ответ – астры. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: астры что сделали? – расцвели. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова расцвели астры – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член белые поясняет подлежащее: астры какие? – белые;
- второстепенный член осенью поясняет сказуемое: расцвели когда? – осенью.
Задание 45
Как выполнить задание
Предложения, помеченные цифрой 4, разбираем по членам предложения:
- В лесу осиновом дрожат осинки.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос что? Ответ – осинки. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: осинки что делают? – дрожат. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова дрожат осинки – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член в лесу поясняет сказуемое: дрожат где? – в лесу;
- второстепенный член осиновом поясняет другой второстепенный член: в лесу каком? – осиновом.
- Срывает ветер с осин косынки.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос что? Ответ – ветер. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: ветер что делает? – срывает. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова срывает ветер – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член с осин поясняет сказуемое: срывает откуда? – с осин;
- второстепенный член косынки также поясняет сказуемое: срывает что? – косынки.
Задание 46
Как выполнить задание
°
Переписываем, вставляем пропущенные буквы:
°
Разбираем одно из предложений по членам предложения:
- В гнезде сидел маленький совёнок.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос кто? Ответ – совёнок. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: совёнок что делал? – сидел. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова сидел совёнок – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член маленький поясняет подлежащее: совёнок какой? – маленький;
- второстепенный член в гнезде поясняет сказуемое: сидел где? – в гнезде.
Задание 47
Как выполнить задание
Переписываем, вставляем пропущенные буквы, подчеркиваем грамматическую основу (подлежащее и сказуемое):
Нераспространенные предложения:
Распространенные предложения:
°
Разбираем одно из распространенных предложений по членам предложения:
- Расцвела душистая сирень.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос что? Ответ – сирень. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: сирень что сделала? – расцвела. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова расцвела сирень – это главные члены предложения.
- Второстепенный член предложения душистая поясняет подлежащее: сирень какая? – душистая.
Задание 48
Как выполнить задание
Подбираем предложения, которые соответствуют данным схемам:
°
Разбор по членам предложения:
В огороде созрели красные помидоры.
- что? – помидоры, это подлежащее;
- помидоры что сделали? – созрели, это сказуемое;
- созрели где? – в огороде, это второстепенный член, поясняет сказуемое;
- помидоры какие? – красные, второстепенный член, поясняет подлежащее.
Ворона громко каркнула.
- кто? – ворона, это подлежащее;
- ворона что сделала? – каркнула, это сказуемое;
- каркнула как? – громко, это второстепенный член, поясняет сказуемое.
°
Схема к распространенному предложению:
Как начертить схему:
- находим подлежащее, обозначаем его П. (сирень);
- находим сказуемое, обозначаем его Ск. (расцвела);
- определяем, что поясняет второстепенный член. Слово душистая уточняет подлежащее (сирень какая?);
- от буквы П. рисуем стрелку с вопросом к второстепенному члену, обозначаем его буквами Вт.чл.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Как третьекласснику выполнить задания по теме ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ