Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Градономика

Ну тут автор рисует совсем уж какую-то страшную картину советского быта

Ну тут автор рисует совсем уж какую-то страшную картину советского быта. Правда ли это? Конечно, только до конца 50х годов. Не являюсь сторонником коммунизма и не имею каких-то восторженных представлений об СССР, но все таки надо понимать что с 60х годов такого ужаса почти нигде не было. Бараки были, туалеты на улице были, но либо в рабочих посёлках либо как рудимент в городах. Те самые хрущевки, как раз и появились, чтобы таких бараков не было. А далее автор говорит про советскую парадигму, в которой, дескать, мы остались. Только вот я рос в этой советской парадигме в моногороде, который, как раз и вырос вокруг огромного химического комбината. При этом, в моем городе 30 тысячнике на закате советской эпохи и в 90х были такие элементы культуры, спорта, развития и досуга для детей как: 1. Секции по шахматам. 2. Станция юных техников (где учили строить БПЛА кстати). 3. Спортивные секции по вольной борьбе, футболу, настольному теннису, большому теннису, и много много других. 4. Дворец д

Ну тут автор рисует совсем уж какую-то страшную картину советского быта. Правда ли это? Конечно, только до конца 50х годов. Не являюсь сторонником коммунизма и не имею каких-то восторженных представлений об СССР, но все таки надо понимать что с 60х годов такого ужаса почти нигде не было. Бараки были, туалеты на улице были, но либо в рабочих посёлках либо как рудимент в городах.

Те самые хрущевки, как раз и появились, чтобы таких бараков не было.

А далее автор говорит про советскую парадигму, в которой, дескать, мы остались. Только вот я рос в этой советской парадигме в моногороде, который, как раз и вырос вокруг огромного химического комбината.

При этом, в моем городе 30 тысячнике на закате советской эпохи и в 90х были такие элементы культуры, спорта, развития и досуга для детей как:

1. Секции по шахматам.

2. Станция юных техников (где учили строить БПЛА кстати).

3. Спортивные секции по вольной борьбе, футболу, настольному теннису, большому теннису, и много много других.

4. Дворец детского творчества с настолько различными секциями, что даже были режиссёрские курсы.

5. Музыкальные школы.

6. Художественные школы.

А ещё направления учеников по желанию в соседний город для обучения в научно-техническом центре с лекциями преподавателей университета, научными лагерями в горах и возможностью поступить выпускникам без экзамена в МГТУ им.Баумана и в МАИ.

Хорошо ли жилось в Советском союзе? Я думаю что в очень многих аспектах плохо, но точно не по качеству жизни в городах. Сейчас любой 30 тысячник это просто тоска и тлен с отсутствием и культуры и досуга и перспектив. Поэтому все переезжают в мегаполисы.

Но проблема мегаполисов в том, что они прирастают такими же новыми пустыми 30 тысячниками на окраинах. Все новые районы это бесперспективные гетто, потому что развиваются не по какому-то плану сверху, а по планам застройщиков снизу.

Грубо говоря, мы получили капиталистический перекос, когда власть на местах является обслуживающим персоналом для крупного бизнеса. Соответственно, не застройщики работают по плану властей, а власть пишет планы, по запросу застройщиков. Недаром в гордуме и ЗСК так много штатных сотрудников строительных компаний.