Учитель...

Сегодня, День Учителя! Поздравляю коллег с праздником! И немного, для тех кто не в теме, что за зверь такой учитель. Откуда возникает потребность в учителе, какой он должен быть, смогут ли нас заменить роботы или ИИ.

Зачем нужен учитель?

"Чтобы учить", - ответят многие, и будут малось не правы.

Наша школа, это наследие индустриальной эпохи, где ученик, как деталь на заводе , был массовым продуктом, которую в буквальном смысле заказывают.

Если Вы не в курсе, то существует т.н. муниципальное задание, которое выполняют школы. Там прописывают сколько учеников должна обучить конкретная школа, сколько из них примут участие в олимпиадах, сколько учеников могут не сдать экзамены и т.д.. По факту, учитель выполняет заказ: обучить столько классов, по такому-то предмету, с такими-то параметрами ( они записаны в государственных стандартах). Выполняя этот заказ, учитель будет получать зарплату.

Таким образом, как бы многим не хотелось, но учитель контролирует наличие и исполнение вполне конкретных знаний, умений навыков: знать стороны горизонта, название частей света, уметь пользоваться компасом, ориентировать по карте и её читать.

В переводе на русский язык, это означает:

что ваши личные цели стать кем-то ( например: врачом или художником), не меняют тех параметров, по которым вы получите свою отметку.

И так, в современных реалиях, учитель, - человек выполняющий заказ со стороны государства/общества/экономики, и контролирующий выполнение стандартов у своих контрагентов (учеников).

Этим, он отличается от репетитора, где нет жёстких рамок стандартов и отметок, а заказчик имеет свои личные цели.

Какой должен быть учитель?

На этот вопрос , обычно преподносят тысячи вариантов ответов. Но большинство, будут иметь эмоциональную окраску, т.к. мы работаем с людьми. Это издержки профессии, в ней очень много эмоций, и не всегда положительных.

Но тут возникает следующий момент: за учителем со стороны наблюдают 3 категории людей: представители государства, родительское сообщество, сообщество учеников.

Один и тот же человек, в глазах представителей каждой из групп, может иметь совершенно разные оценки.

Поэтому, первое важное качество учителя - стрессоустойчивость (пофигизм). Был грешен сам, да и многие коллеги этим могут грешить. Мы смотрим на эмоции, а не на конкретный контекст. Ориентир правильности: должностная инструкция (для начальства), федеральные стандарты (для учеников), закон об образовании (для родителей).

Помните всем угодить нельзя.

Второй качество вытекает из первого, это целеустремленность (здоровое упрямство). Если учитель вцепился как клещ, и уже надоел спрашивать ( своими картами и номенклатурой), это не потому что вы ему не нравитесь.

Он просто добивается результата.

Третье важное качество, любого учителя, это умение говорить на понятном языке. Но важный нюанс, разговаривать с каждой из выше перечисленных групп. Иногда, учитель не успевает переключить тумблер на нужный язык.

Поэтому, если вам что-то непонятно, просто переспросите (возможно сбились настройки).

Заменит ли учителя роботы или ИИ?

И да , и нет. В части создания новых заданий и образов, этот прекрасный инструмент. Но говорит ИИ , только на одном языке, языке стандартов. А я напомню, что языков на котором говорит учитель минимум 3.

Ему чужды эмоции. А мы люди привыкли их получать, пусть даже в виде простой похвалы . Живой учитель, все таки в этом плане гораздо привычнее и приятнее.

Но у него есть и преимущества, ИИ и роботы, максимально объективны. Для него нет навязанных понятий: отличник, двоечник, троечник. Он судит по результату, а не так как надо.

Еще одно преимущество "искусственных учителей", им не нужна зарплата, они не отдыхают.

Однако, пока такие решения , все таки еще дорогие.

Думаю в будущем , будет баланс живого и искусственного. А пока, живите и учитесь у живых учителей.