Каждая мама и каждый папа ждут, что малыш будет смотреть в глаза, откликаться на имя и радоваться, когда с ним разговаривают. Но иногда всё складывается иначе: вы зовёте ребёнка — а он будто в своём мире. В такие моменты сердце родителей сжимается: «Он меня не слышит. Почему? Что с ним?»
Эти переживания знакомы многим семьям, которые приходят к нам в Реацентр Санкт-Петербург. И первое, что важно сказать — вы не одни.
Марина, мама 3-летнего Саши, рассказывает:
«Я думала, что он просто упрямый. Зову — не реагирует. А потом заметила: даже когда гремит посуда или звонит дверь, он не всегда оборачивается. Врачи сказали, что со слухом всё в порядке. Тогда стало ещё страшнее — если слышит, почему же не отвечает?»
Алексей, папа 4-летней Алисы:
«Когда я приходил с работы, она не выбегала навстречу, как другие дети. Сидела с игрушками и будто не замечала меня. Я сначала обижался, а потом понял — она просто не понимает моих слов. Это было больно, но именно это подтолкнуло нас искать помощь».
Такие истории повторяются часто. И в каждой — тревога, растерянность, поиск ответов.
Возможные причины
То, что ребёнок «не слышит» родителей, не всегда связано с реальной потерей слуха. Причин может быть несколько:
- Задержка речевого развития (ЗРР). Малыш слышит, но не понимает обращённую речь, не связывает слова со своими действиями.
- Задержка психического развития (ЗПР). Трудности с вниманием и пониманием влияют на способность реагировать на обращение.
- Аутизм (РАС). Ребёнку может быть сложно воспринимать речь и контактировать с людьми, он словно «уходит» в себя.
- Неврологические особенности. Гипоксия, родовые травмы, частые отиты могут сказаться на восприятии.
- Эмоциональные факторы. Сильная тревожность или стресс тоже мешают слышать и понимать речь.
Почему важно реагировать вовремя
Иногда родители надеются: «Перерастёт». Но если проблемы сохраняются после 2–3 лет, это сигнал обратиться за помощью. Ведь речь — основа для дальнейшего развития: общения, учёбы, отношений с окружающими.
Чем раньше начать коррекцию, тем больше возможностей для ребёнка.
Когда к нам приходят родители с тревогой «ребёнок меня не слышит», мы начинаем с обследования и подбираем программу реабилитации.
- Микротоковая рефлексотерапия мягко стимулирует работу мозга, помогает активизировать зоны, отвечающие за внимание и восприятие речи.
- Биоакустическая коррекция (БАК) гармонизирует мозговую активность, снижает тревожность, ребёнку становится легче воспринимать информацию.
- Логопед учит понимать слова и связывать их с действиями, запускает речь.
- Дефектолог помогает развивать мышление и навыки общения.
- Нейропсихолог работает с вниманием и памятью, чтобы ребёнок мог удерживать инструкции.
- Психолог поддерживает родителей, учит общению с ребёнком через игру и эмоции.
- При необходимости подключаем остеопата и массажиста, чтобы снять напряжение и улучшить общее состояние нервной системы.
Комплексный подход даёт результат: дети начинают не только слышать, но и понимать родителей, откликаться на имя, смотреть в глаза и радоваться общению.
Маленькие шаги — большие победы
Та же мама Марина рассказывает:
«После первого курса микротоков я позвала его на кухню, и он пришёл! Я плакала от счастья. Раньше он будто жил отдельно, а теперь начал возвращаться к нам».
Алексей делится:
«Алиса впервые сама сказала: “Папа, смотри!” Это было чудо. Теперь я понимаю, что главное — вовремя найти специалистов».
Эти истории показывают: даже если сейчас кажется, что ребёнок не слышит, помощь возможна.
Когда ребёнок не откликается на обращение, это тревожно. Но важно помнить: это не про «упрямство» и не про плохое воспитание. Это может быть сигналом особенностей развития, и именно специалисты помогут разобраться.
В Реацентре Санкт-Петербург мы каждый день видим, как дети учатся слышать и понимать своих родителей, а мамы и папы возвращают радость общения с ребёнком.
👉 А как ваш ребёнок реагирует на обращение? Замечали ли вы, что он «не слышит»? Поделитесь в комментариях — это поможет другим родителям почувствовать, что они не одни.