Их мозг работает иначе. И это не суперспособность, а часто — источник страданий.
Асинхронное развитие одаренного ребенка.
· Понятие асинхронности: интеллект на уровне 12 лет, эмоциональная регуляция — на уровне 7, моторика — на уровне 8.
· Проблема 1: Неприятие сверстниками («белая ворона»).
· Проблема 2: Скука и потеря мотивации в стандартной школе.
· Проблема 3: «Синдром самозванца» и завышенные требования к себе.
«Тест для родителя: Насколько вы понимаете внутренний мир своего нестандартного ребенка?»
(3-4 открытых вопроса для саморефлексии).
Задача родителя и педагога — не лепить из одаренности «успешный проект», а помочь ребенку принять свою особенность и научиться с ней жить.
Сталкивались ли вы или ваш ребенок с непониманием из-за своей «непохожести»? Как справлялись?
#асинхронноеразвитие #одаренныйребенок #проблемывшколе #нейропсихология #эмоциональныйинтеллект