На Всероссийском форуме молодых учёных «Полюс» прошла панельная сессия «Популяризация науки: от полюса недоступности до вершины интереса».
На ней обсудили эффективные приёмы продвижения науки в массы: от того, какие портреты вешать в кабинетах физики, до способов кооперации учёных и творцов.
Эксперты:
- Анна Курочка — руководитель проектов «Таврида.Арт»
- Жаргал Намжиров — руководитель направления по работе с регионами проектного офиса Десятилетия науки и технологий
- Иван Семёнов — научный редактор телеканала «Наука»
- Ирина Белых — программный директор Фестиваля актуального научного кино ФАНК
- Анастасия Емельянова — режиссёр научно-популярных фильмов
- Дарья Телепаева — доцент кафедры социологии и технологий государственного и муниципального управления Уральского федерального университета
Первое, на чём заострили внимание, — публичные выступления.
Эксперты отмечают, что в России — фантастическая профессура, которая делает невероятные открытия. Но исследователей попросту не учат о них рассказывать, завлекая слушателей.
Речь при этом шла не о вульгаризации — делании значимого примитивным, — а о вызове у слушателя радости от осознания чего-то сложного.
Эксперты сошлись во мнении, что науке следует работать во взаимосвязи с деятелями культуры. Только так значимость достижений поймёт широкая масса аудитории.
Анна Курочка рассказала:
О картине художника никто не узнает, пока ему не поможет арт-менеджер или же он сам о ней не расскажет. То же и с научными исследованиями.
Популяризация — это не только лекции, а целая стратегия продвижения. На «Тавриде» мы соединяем учёных с художниками, придумываем форматы, с которыми приходим к людям.
Ключом ко вниманию современного человека эксперты считают эмоцию. Ирина Белых привела в пример книгу «Экономика впечатлений»:
Сначала продавались товары, потом услуги, а сейчас — впечатления.
Через популяризацию науки мы занимаемся продажами. Чтобы человек потратил не деньги, а время, нужно его зацепить. Креативные форматы — правильный вектор.
Внимание сегодня приковывается через эмоцию.
Иван Семёнов также отметил, что колоссальную работу в этом ключе проделывают журналисты:
Корреспонденты умеют на понятном языке объяснять, зачем проводится то или иное исследование и куда идут налоги.
Правительства и фонды выделяют деньги, основываясь не на научных статьях, а смотря репортажи по телевидению или читая новостные порталы.
Эксперты также отмечают рост популярности научно-документальных и художественных фильмов про учёных. Однако и здесь подчёркивают, что нужно менять подход.
Так, Ирина Белых сказала:
Главного героя от второстепенного отличает не количество экранного времени, а то, что он по ходу сюжета проходит трансформацию.
Чтобы её увидеть, необходимы не глянцевые образы, а живые неидеальные люди — уязвимые и честные. Тогда человек сможет подключиться к персонажу и начать себя с ним ассоциировать.
Уверена, это повысит интерес молодёжи и её мотивацию к научной деятельности.
Эксперты утверждают, что такая заинтересованность рождается ещё за школьной скамьёй.
По их словам, начать нужно с портретов учёных в кабинетах, изображённых в пожилом возрасте. Ведь большая часть исследователей совершили открытия до 30 лет. Осознание этого факта существенно сокращает дистанцию.
Коллег поддержала Дарья Телепаева:
Люди считают учёных какими-то чудаками, которые сутки напролёт сидят в своих лабораториях. Но ведь мы каждый день ездим с ними в метро, ходим в одни и те же заведения. Исследователи не отдельно от нас, а среди нас. И любой молодой человек может стать таким героем нашего времени.
На панельной сессии поднялась и проблематика оценки целевой аудитории. Так, участник форума «Полюс» из Москвы Кирилл Расторгуев поделился своей историей:
Я выступал на конференции в Российской академии наук. За кафедру не пошёл — начал оживлённо рассказывать и ходить по сцене.
Мои сверстники высоко оценили выступление, а вот жюри поставили низкие баллы. По их словам, это было несерьёзно.
Ему ответил Иван Семёнов:
Есть устоявшаяся стилистика дискурса. Надо понимать, что привыкли слушать те, к кому ты обращаешься.
Аудитория была неоднородная: вы обращались к ровесникам, а слушали вас седовласые профессора.
Тот же учёный, обращаясь к коллегам или к своей бабушке, будет рассказывать об исследовании совершенно по-разному, и это тоже один из элементов популяризации.
Также эксперты подвели промежуточные итоги Десятилетия науки и технологий.
По мнению Жаргала Намжирова, наука в России становится трендом:
С 2020 года проделана большая работа. По статистике ВЦИОМ, 64% родителей хотят, чтобы их дети занимались наукой.
Учёные становятся героями телешоу и рекламных кампаний. Про них снимаются фильмы. А популяризатором науки, благодаря конкурсу "Знаешь? Научи!" сегодня может стать даже школьник.