Задание: Определить направление, азимут и расстояние до предложенных объектов. Расчёт вести от родника. Полученные результаты занести в таблицу.
Ход работы:
Шаг 1. Подготовка плана местности.
1.1 Разместите перед собой план местности горизонтально и ровно.
1.2 Определите масштаб плана.
(в 1см 100м)
1.3 Найдите точку наблюдения и объекты на плане местности, указанные в задании.
Шаг 2. Определение направлений сторон горизонта.
2.1 Определите на плане местности север.
2.2 Обозначьте стороны горизонта в точке наблюдения: север, юг, восток и запад.
2.3 Проведите от точки наблюдения стрелки до указанных в задании объектов.
2.4 Определите, в каком направлении от точки наблюдения расположены указанные в задании объекты.
(Школа – на юго –западе, озеро Длинное – на юге, мост через реку Студеная- на юго-востоке)
Шаг 3. Определение азимута.
3.1 Приложите транспортир в к линии, указывающей направление на север, совместите точку наблюдения с центром транспортира.
3.2 Определите азимут объектов, указанных в задании (прочитайте значение на пересечении шкалы транспортира и прямой, соединяющей точку наблюдения с объектом. Это и есть значение азимута).
(Мост через реку Студеная - 140 градусов)
(Озеро Длинное -180 градусов)
(Школа -213 градусов)
Шаг 4. Измерение расстояний.
4.1 Определите расстояние на плане местности (используя линейку, измерьте расстояние между точкой наблюдения и объектами, указанными в задании, непосредственно на плане местности).
(Родник -мост через реку Студеная -9 см, родник - озеро Длинное – 10,6 см, родник - школа – 6,2 см)
4.2 Определите расстояние на местности от точки наблюдения до объектов, указанных в задании, (умножьте измеренное расстояние на величину масштаба плана местности).
(Родник -мост через реку Студеная -900м, родник - озеро Длинное – 1060 м, родник - школа – 620 м)
Шаг 5. Оформление результатов.
5.1 Заполните таблицу результатов измерений.