С проблемой нехватки рабочих сталкиваются многие руководители. Сам собой возникает вопрос: "Куда подевались люди?" И если раньше актуальной была безработица, то сегодня на первом месте – "неработица" (назовем так стойкое желание не работать), т.е. проблема нехватки кадров.
Хотя слово кадры – какое-то обезличенное. Филологически оно происходит от французского – cadre (оправа, рамка) и латинского – quadrum (четырехугольник). Существительное заимствовано русским языком из французского в начале XIX в., где словом "cadre" обозначали состав воинских частей. А теперь мы кадрами называем всех… И часто – в переносном, шуточном смысле.
Вопрос, почему люди не хотят работать уже приобрел риторический характер. И ответить на него однозначно не представляется возможным. Можно ли человека заставить трудиться? Наверное, да. Но ненадолго и некачественно. Насильно мил не будешь – так говорят в народе. Желание приносить пользу осознанно все же более глубинно. Наказания за тунеядство можно избежать или привыкнуть к нему, а можно и просто затаиться. Чаще всего не работают люди, у которых нет образования. Однако в современном обществе для того, чтобы не иметь никакого профессионального образования, нужно очень постараться. Это признак того, что у человека сбой в социализации. А если сбита социализация, то человек с трудом адаптируется к новым условиям, с трудом преодолевает те трудности, которые возникают перед безработными. Поэтому решение проблемы "неработицы" – это не экономическая проблема, а в первую очередь социальная.
Психологи говорят, что все начинается в детстве: подавляющее большинство безработных – это люди, которые не хотят адаптироваться к изменениям окружающей среды. Уже в детском саду можно заметить обидчивых, ранимых и сильно зависимых детей, за которых все должны делать другие: одеть, покормить, унести, принести. Такие дети растут либо у гиперопекающих родителей, либо, наоборот, в семье, где ребенку не хватает внимания, и он такими способами начинает внимание к себе притягивать. В школе это становится заметнее, когда дети отлынивают от какой-то внеклассной работы, например, субботника или элементарной просьбы полить цветы в классе, и начинают откровенно плохо учиться. Родители либо закрывают на это глаза, либо излишне бурно реагируют. Из таких детей вырастают взрослые, испытывающие обиду ("это вы во всем виноваты"), стыд ("я какой-то не такой"), гордыню ("кто, я, идти на эту дурацкую работу?"), инфантильность ("я никому ничего не должен, это мне все должны"). Такие люди всегда ищут виноватого и вместо реального действия выберут сидеть дома и дуть щеки.
Не последнее место занимает и скрытая реклама по ТВ или в интернете. Вот молодой человек выполнил какое-то разовое задание, получил много денег – и опа: он в шоколаде! Не последнюю роль сыграла и пандемия, когда рабочее место находилось дома – удобно. А в целом у тех, кто не желает работать – масса отговорок: приходится рано вставать и быть там, где быть не хочется, надо находиться рядом с людьми, которые не нравятся или вдали от дома и собаки, буду тратить всю свою энергию и не иметь ничего для того, что мне нравится; приходится быть вежливым с людьми, которые не отвечают мне взаимностью. Но главный аргумент – мало платят. Особенно грешат этим молодые: хочу много здесь и сейчас! Но ведь деньги с неба не падают, и каждый рубль приходится зарабатывать.
И мне, как большинству из нас, совсем не хочется за счет уплаченных налогов содержать тех, кто всю свою сознательную жизнь провел ничем себя не обременяя и получая в старости хоть и социальную, но все же пенсию. Кто виноват и что делать? Вопросы, ставшие уже риторическими.
Уважаемые читатели!
Приглашаем вас к диалогу. Тема актуальная и в равной мере касается каждого из нас. Присылайте письма на почту, оставляйте комментарии в телеграм-боте https://t.me/Kopyl_journalist_bot . Самые итересные мы опубликуем.
Изображение создано с помощью ИИ
Кадры или "неработица": кто должен, а кто просто не хочет?
