В Пермском Политехе стартовал масштабный проект по созданию инженерных классов для восьмиклассников и десятиклассников в четырех школах города. В их числе — Политехническая школа ПНИПУ, МАОУ «Лицей №1», МАОУ «Лицей «Дельта» и МАОУ «СОШ №132». Инициатива реализуется при стратегическом партнерстве с Филиалом АО «Уралмостострой» «МОСТООТРЯД №123» и направлена на подготовку кадров для авиастроительной, судостроительной и инновационной транспортной отрасли.
Торжественная профориентационная встреча, ознаменовавшая начало учебного процесса, состоялась 11 сентября в главном корпусе ПНИПУ. В ней приняли участие 130 десятиклассников инженерных классов. С приветственным словом к будущим специалистам обратилась директор Института непрерывного образования ПНИПУ Мария Шептицкая. Она подробно рассказала ребятам об особенностях работы в проекте и о том, какие занятия, встречи, олимпиады и конкурсы их ждут в этом учебном году. Представители проектного офиса Политехнической школы Роман Давлятшин и Вячеслав Ершов познакомили ребят с тематикой продуктоориентированных инициатив, в разработке которых десятиклассники будут участвовать совместно с преподавателями, аспирантами и студентами университета. Ответственный секретарь приемной комиссии ПНИПУ Руслан Гарифзянов рассказал об уникальных возможностях, которые открывает обучение в Пермском Политехе, а также о ведущих предприятиях-партнерах вуза.
Академическая программа в инженерных классах сфокусирована на направлениях, связанных с разработкой, созданием и управлением летательного аппарата: от простейших моделей метательных планеров до сложных конструкций с добавлением силовой установки, элементов регулирования аэродинамическими поверхностями, монтажа электронных гироскопов, GPS, изучения пилотирования схем типа «планер» и «самолет». В конце обучения по профильной программе ученики смогут создать экспериментальную модель беспилотника с применением композитных технологий.
Профиль «Интеллектуальные транспортные системы» — это еще одна уникальная возможность для школьников попробовать себя в инженерии и современных технологиях. У обучающихся будет возможность создать собственные проекты: собрать умные устройства на электронном конструкторе Arduino, смоделировать детали для 3D-печати, спроектировать мосты и проанализировать влияние транспорта на окружающую среду. Все занятия запланированы в практическом формате под руководством преподавателей и научных сотрудников университета, что позволит сделать образовательный процесс интересным, наглядным и максимально приближенным к реальным задачам. Полученные знания и опыт дадут участникам конкурентное преимущество при поступлении в ПНИПУ, а также послужат основой для успешного освоения инженерных образовательных программ в будущем.
Кроме того, особенностью программы является продуктоориентированная проектная работа. Уже в октябре 2025 года ученики 10 класса станут участниками проектного фестиваля. На площадке встретятся ученики, руководители проектов, преподаватели, администрация вуза и представители индустрии. Одиннадцатиклассники представят свои разработки, выполненные в течение предыдущего учебного года под наставничеством преподавателей ПНИПУ, а десятиклассники смогут выбрать интересную для себя тему, которую будут реализовывать в команде единомышленников (одноклассников) совместно с экспертами Пермского Политеха в течение всего 2025-2026 учебного периода для последующей защиты в октябре 2026 года. Лучшие работы будут представлены на Всероссийском конкурсе учебно-исследовательских работ старшеклассников по математике и естественнонаучным дисциплинам в секции «Инженерное творчество». Победители и призеры получат до 10 баллов к результатам ЕГЭ при поступлении в ПНИПУ.
— Инженерные классы — это не просто профориентация, а система сквозной подготовки будущих технологических лидеров. Проект выстраивает траекторию «школа – вуз – предприятие» и формирует кадровый резерв для авиастроительной и транспортной отраслей. Важной особенностью проектной деятельности является работа в продуктовой логике: школьники не только изучают отрасли и технологии в теории, но и осваивают их на практике. Каждая команда должна создать прототип и дать оценку его техническим характеристикам. Такой подход дает возможность пройти все этапы создания научно-технологических разработок — от идеи до первых результатов. Ключевую роль в этом процессе играют студенты, аспиранты и сотрудники ПНИПУ. Первые выступают в роли наставников для школьников, а вторые, дополнительно берут на себя функции руководителей проектов. Они помогут обучающимся в реализации инициатив, проконсультируют по техническим вопросам и станут проводниками в мир научных исследований и инженерных разработок, — рассказал руководитель проектного офиса Политехнической школы Никита Пиль.
— 11 сентября мы принимали в стенах Пермского Политеха десятиклассников, а уже через неделю к нам придут знакомиться 64 школьника из двух восьмых классов. Надеемся, что наш проект поможет сделать осознанный выбор специальности нашим будущим абитуриентам, — поделилась директор Института непрерывного образования ПНИПУ Мария Шептицкая.