Прикольный Питер, мечтательная Джессика, ботаник Люк, воображала Алексия, молчун Джеффри, толстушка Даниэль, умничка Анна - все они ученики пятого класса, обычной школы, в которую пришел новый учитель, мистер Террапт.
Как относятся подростки к новому учителю?
Ну конечно, принимаются прощупывать границы и искать слабые места для того, чтобы себе на потеху довести учителя до белого каления.
Это могло бы произойти с любым другим учителем, но только не с мистером Терраптом.
Этот мистер оказался из тех, кто оказыватся на стороне детей.
К каждому ученику он приглядывался очень внимательно, видел слабые стороны каждого и старался каждому помочь.
Он придумал "долларовые слова" - каждая буква имеет свою стоимость и нужно придумать слово, чтобы в сумме оно давало ровно доллар, ни больше не меньше.
Он придумал подружить свой нормотипичный класс с инклюзивным классом.
Он придумал проводить классные часы в формате еженедельных собраний, сидя в кругу.
И это он придумал пойти всем классом на зимнюю прогулку, что обернулось в итоге трагедией.
Занятно, что самому мистеру в книге слова не дается.
Вся история рассказывается от имени каждого из семи учеников, что дает читателю возможность посмотреть на происходящие события с разных точек зрения.
Каждый из семи ребят за этот учебный год, проведенный с Терраптом проходит свою личную трансформацию, а мы наблюдаем за ними и порой не можем сдержать слез - уж очень глубокие у этих подростков переживания оказываются.
Эту книгу написал Роб Буйе - школьный учитель.
Подозреваю, что в какой-то степени он и сам для своих учеников тот самый Террапт и книга создана из наблюдений за его собственнными учениками.
Эта книга вышла в издательстве "Розовый Жираф" довольно давно, пережила переиздание и, по моим наблюдениям, вышла из продажи (хотя могу ошибаться).
Когда я прочла ее в первый раз, я тут же стала советовать ее прочесть своим детям, которые в ту пору сами еще были подростками.
Мне не терпелось узнать, что же они думают по поводу этой книги, зацепит ли она их так же, как меня.
К моей радости вскоре книга стала кочевать по друзьям детей и детям друзей, подтверждая мою догадку о том, что книга-то вполне себе ничего.
Дети сами делились ею, им хотелось, чтобы их приятели тоже ее прочли и получили то же удовольствие от прочтения, что и они сами.
Всё бы ничего, но когда я стала готовиться к Книжному клубу для школьников, то обнаружила, что нету у меня этой книги.
Кто-то заиграл, не отдал, и пойди вспомни теперь, спустя десять лет, кто это был.
На моё счастье есть Авито и библиотеки, книгу я нашла, перечитала и поняла, что она - вне времени, вне границ и вне пространства.
Она - про этих маленьких, но очень сложных подростков, которым всего-то и надо, что быть услышанными, увиденными и понятыми.
И про человека, взрослого, умного и настоящего, который сумел это сделать.