Технологии давно вышли за пределы IT-компаний — сегодня они становятся частью повседневной жизни. И одно из самых быстрорастущих направлений дополнительного образования в России — робототехника.
О том, как меняется рынок, что выбирают родители и как на этом можно построить устойчивый бизнес, рассказывает Наталья Хребтова — заместитель генерального директора «Корпорации роботов», которая уже более 10 лет развивает инженерные проекты, такие как «Робостанция», «КулибинПро» и другие.
⭐️ Робототехника в моде
По данным «2ГИС», только в Москве сейчас работает более 2 тыс. кружков робототехники — это больше, чем по творческим и спортивным направлениям. А еще в 2016–2020 годах таких кружков по всей стране было всего 358.
Рост мы видим и внутри собственных проектов. В 2024 году «Робостанцию» посетили свыше 300 тыс, а «КулибинПро» — более 55 тыс. человек. Из них постоянными учениками стали около 3–5% посетителей. Родители делают выбор в пользу «умного досуга» и практикоориентированных занятий. Формат «обучение через игру», который мы впервые начали использовать в 2015 году, дает устойчивые результаты. Многие наши ученики после прохождения занятий выбрали своей специальностью робототехнику и инженерное дело.
⭐ Интерес крупных игроков
Внимание к EdTech подтверждают и сделки на рынке. «Сбер», к примеру, не так давно приобрел онлайн-школы «Фоксфорд», «Нетологию» и российскую часть «Алгоритмики». VK вложился в Skillbox и объединил его с GeekBrains и SkillFactory. Когда крупные экосистемы делают ставку на образование, это — сигнал.
🔥 Экономика робошколы
С точки зрения бизнеса запуск школы робототехники — это не просто модный тренд. Для старта понадобится минимум 4,5 млн руб. Основные вложения идут в оборудование, аренду и обучение преподавателей. Доход формируется за счет:
— регулярных абонементов;
— интенсивов на каникулах;
— корпоративных программ;
— партнерств со школами и технопарками.
Но для этого важно выстроить методику и образовательную траекторию, которую понимают и дети, и родители: от первых сборок — к программированию на Python, C++ и ROS, от экспериментов — к участию в чемпионатах WRO и FIRST. Именно так ребенок чувствует, что может не просто потреблять технологии, а создавать их.
💔 Дефицит кадров
Отдельная и самая больная тема — преподаватели. В инженерном образовании мало квалифицированных специалистов, поэтому мы инвестируем в подготовку кадров и разработку собственных методик. Без этого невозможно удерживать качество.
Для предпринимателей это ниша с высоким потенциалом, которая уже активно развивается и в ближайшие годы будет расти. Для общества — это шанс вырастить новое поколение инженеров.
Что думаете на этот счет? Делитесь в комментариях!
----------------------------
Благодарим вас за то, что читаете наш блог, не забывайте на него подписываться!