В книгах есть две прелести: картинки и диалоги. Помню, как-то, еще до моей читательской эры, мне попалась в руки книга с рассказами Бунина. Она до сих пор стоит на книжкой полке, и время от времени я беру ее в руки. Книга большая, толстая-толстая. Как целый том романа «Война и мир». Я рассматривала обложку, перелистывала страницы и вдруг – вспышка. Мне попалась картинка. Среди бесконечных букв я увидела долгожданную картинку и засмотрелась на нее, как ребенок. Она произвела на меня такое впечатление, что я с интересом начала читать рассказ. Может быть, картинки должны быть не только в детских книжках?
Вторая прелесть – диалоги. Представить себе произведение без диалогов невозможно. Давайте сегодня почитаем вместе и насладимся прекрасной литературой!
1. « - Давно ли ты стала спрашиваться? – отвечал он со своей неизменной, на этот раз несколько смущенной улыбкой, - разве тебе скучно с нами?
- Нет, но я вчера еще обещала ________ побывать у нее; притом же я думала, что вам будет лучше вдвоем: ________ (она указала на меня) что-нибудь еще тебе расскажет.
Она ушла.
- _______, - сказал ________, стараясь избегать моего взора, - вдова бывшего здешнего бургомистра, добрая, впрочем пустая старушка. Она очень полюбила ________. У ________ страсть знакомиться с людьми круга низшего: я заметил: причиною этому всегда бывает гордость. Она у меня очень избалована, как видите, - прибавил он, помолчав немного, да что прикажете делать? Взыскивать я ни с кого не умею, а с нее и подавно. Я обязан быть снисходительным с нею…»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
2. « - Позвольте, ________, - перебила его _______. – Вот вы говорите, что ученикам трудно. А кто виноват, позвольте вас спросить? Например, вы задали ученикам VIII класса сочинение на тему: «Пушкин как психолог». Во-первых, нельзя задавать таких трудных тем, а во-вторых, какой же Пушкин психолог? Ну, Щедрин или, положим, Достоевский – другое дело, а Пушкин великий поэт и больше ничего.
- Щедрин сам по себе, а Пушкин сам по себе, - угрюмо ответил _______.
- Я знаю, у вас в гимназии не признают ________, но не в этом дело. Вы скажите мне, какой же Пушкин психолог?
- А то разве не психолог? Извольте, вам примеры.
И ________ продекламировал несколько мест из «Онегина», потом из «Бориса Годунова».
- Никакой не вижу тут психологии, - вздохнула _________. – Психологом называется тот, кто описывает изгибы человеческой души, а это прекрасные стихи и больше ничего.
- Я знаю, какой вам нужно психологии! – обиделся ________. – Вам нужно, чтобы кто-нибудь пилил мне тупой пилою палец и чтобы я орал во все горло, - это, по-вашему, психология.
- Плоско! Однако, вы все-таки не доказывали мне: почему же Пушкин психолог?..»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
3. « - ________, полно хитрить! – сказал он.
- _________, не спишь?
- Право, наверно не могу сказать; кажется мне, что не сплю.
- Ах, ________! здравствуй, голубчик! Ну, брат! Ну, брат!.. Ты не знаешь, что я скажу тебе!
- Решительно не знаю; подойди-ка сюда. ________, как будто ждал того, немедленно подошел, никак не ожидая, впрочем, коварство от ________. Тот как-то преловко схватил его за руки, повернул, подвернул под себя и начал, как говорится, «душить» жертвочку, что, казалось, доставляло неимоверное удовольствие веселому __________.
- Попался! – закричал он, - попался!
- _________, __________, что ты делаешь? Пусти, ради бога, пусти, я фрак замараю!..»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
4. « - Прежде, может, и _______ звали добрые Люди… А теперь зовут зовуткой, а величают уткой. Тебе что надо-то? – спросила она недружелюбно и не прекращая своего однообразного занятия.
- Да вот, бабушка, заблудился я. Может, у тебя молоко найдется?
- Нет молока, - сердито отрезала старуха. – Много вас на лесу ходит… Всех не напоишь, не накормишь…
- Ну, бабушка, неласковая же ты до гостей.
- И верно, батюшка: совсем неласковая. Разносолов для вас не держим. Устал – посиди, никто тебя из хаты не гонит. Знаешь, как в пословице говорится: «Приходите к нам на завалинке посидеть, у нашего праздника звона послушать, а обедать к вам мы и сами догадаемся». Так-то вот…»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
5. « - Мама, честное слово, страшная жара, - сказал _______.
- Прошу тебя надеть башлык.
- Щеки колет и душит, я, мама, хуже простужусь в башлыке.
Матушка молча взглянула на ________, на ________, голос у нее дрогнул:
- Я не знаю, в кого ты стал неслухом.
- Идем заниматься, - сказал ________, встал решительно и быстро потер руки, будто бы на свете не было большего удовольствия, как решать арифметические задачи и диктовать пословицы и поговорки, от которых глаза слипаются.
В большой пустой и белой комнате, где на стене висела карта двух полушарий, _______ сел за стол, весь в чернильных пятнах и нарисованных рожицах. ________ раскрыл задачник.
- Ну-с, - сказал он бодро, - на чем остановились? – И отточенным карандашиком подчеркнул номер задачи…»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.