В нашей семье две школьницы погодки, одна в этом году первоклассница. Маленькая особенная первоклассница. Поэтому вопрос с домашними заданиями для меня стоит довольно остро. Как все успеть за отведенный 1 час по стандартам и новым законам образования? Еще и особенному ребенку, когда и обычному учеба в первом классе давалась не легко.
Коснусь вопроса о том, что первоклассникам домашнее задание, формально, не задают. И какие последствия получим, если первоклассника оставить без домашки. В следующей статье.
Приветствую всех родителей, бабушек и дедушек, трудящихся над домашними заданиями вместе со своими первоклассниками, на канале Материнство и хобби!👋😃
1 сентября нашей особенной дочки немного запаздало по состоянию здоровья, ничего критичного, обычная адаптация в межсезонье в Сибири. И первый учебный день в школе состоялся только 16 сентября. Однако домашнее задание мы получали уже со 2 сентября. В виде распечатанных вариантов, найденных учителем в своих доступных источниках. Поскольку мы школу не посещали, распечатывали дома. Где-то могла найти по фото оригинал, где-то приходилось редактировать фото, чтобы можно было нормально рассмотреть и выполнить задание.
И я просто не успевала распечатывать, сыпавшиеся как снег, домашние задания. Мне показалось много, некоторые сложны для понимания ребенком. И чтобы выполнить ребенку мне нужно сначала разобраться, как это все объяснить, а потом уже приступать к выполнению. Так же усложняется все тем, что ребенок еще не умеет писать ни буквы, ни цифры. И еще даже не все символы запомнила и знает. А задание пронумеровать уже есть. Или, например, подчеркнуть слово.
Исходя из всего вышесказанного, возвращаюсь к вопросу "домашка за час для первоклассника" и что он успевает. Первые задания были довольно легкими и на них ребенок тратил не так уж и много времени. Около 30 минут. Нужно обвести палочки и точки, разные фигурки. Но с другой стороны, ребенок должен отработать навык и сделать все хорошо для него самого. Поэтому, возможен вариант неоднократного написания одного и того же. На это может уйти весь час. Однако, помимо прописи, добавятся и другие предметы. А это дополнительное время.
Кроме того, что время тратится на выполнение задания, нужно еще разобраться, чего хотят от ребенка. И вот, чем больше слов в задании, тем тяжелее понимание. Обведи, раскрась это ей под силу, а вот длинные и сложные задания нет. Один раскрась так, другой так, уже тяжело. И на это уходит много времени. Еще ребенок напрягается и капризничает от того, что не понимает, это еще минуты. Дальше продолжается выполнение задания в стрессе. Если начали выполнять задание, надо додедать. Потому что, если дать выдохнуть ребенку, объяснять придется заново. И в итоге готово будет только одно задание из всего объема уроков. На успокоение и передушку даю время, как будет выполнено одно задание, чтобы не возвращаться снова к одному и тому же.
Иногда, конечно, приходится возвращаться и объяснять не один раз. При этом повторять часть задания много раз, ведь ребенку трудно и он начинает отвлекаться. Чтобы дать передышку мозгу и выплеснуть напряжение через эмоции. И это снова время.
В итоге, домашнее задание первоклассника не укладывается в рамки 1 часа. Мы, и образование в целом, только стремимся к этому заветному числу. Страдает либо качество выполнения задания, либо количество выполненных заданий из общего объема, либо понимание темы. На что я делаю упор? На качество выполнения и понимания темы, понятия. У нас страдает объем выполнения. Что-то остается не выполненным. И тянется дальше...а это не очень хорошо. Когда-то выполнить задание придется. А некоторые так и останутся не выполненными, к сожалению.
Большая ответственность на родителе! Тем более особенного ребенка. И от Вас зависит, что ребенок усвоит и когда научится читать, писать, считать. Учитель только прокладывает дорогу. И спасибо ему за это!
А что успевает Ваш ребенок первоклассник за отведенный час на домашнее задание? Помогаете ли Вы ему с домашкой?
Спасибо за внимание, комментарии и подписку! До новых статей👋