Объясняет социальный психолог.
Нередко можно столкнуться с мнением о том, что если детям все достается легко и «на блюдечке с голубой каемочкой», из них вырастут избалованные и неприспособленные к жизни взрослые. А потому задача родителей — смоделировать в семье «реальную жизнь» так, чтобы ребенок с ранних лет привыкал к тяготам и лишениям, которые могут ждать его в будущем.
Директриса благотворительного фонда «Шалаш» (и по совместительству его основательница) Лиля Брайнис написала в своем блоге, почему детям не нужно «закалять характер».
Она знает, о чем говорит: ее фонд пытается системно решать проблему трудного поведения детей в России. В «Шалаше» обучают педагогов, работают с детьми, рассказывают о проблемах вроде травли или зависимостей, создают свои педагогические методики.
В общем, волонтеры и сотрудники фонда регулярно сталкиваются с детскими конфликтами, а также мнением взрослых о том, что эти проблемы дети должны преодолевать сами, чтобы «научиться жизни».
Лиля пишет: «Иногда взрослые боятся, что без „настоящего“ (то есть понятного и знакомого взрослым) жизненного опыта можно вырастить неженку, не приспособленную к самостоятельному существованию. Чтобы этого не случилось, ребенку нужно создавать специальные условия: помещать в недружелюбную среду, лишать каких-то благ цивилизации или ХОТЯ БЫ ни в коем случае не помогать решать конфликты. Причем желательно лет с трех».
Она сравнивает такой подход к воспитанию со специальным причинением физической боли и говорит о том, что почему-то никому в голову не приходит приучать к ней ребенка, чтобы он не боялся уколов.
Но если с физической болью людям все понятно, то социальное взаимодействие и то, как ему надо учиться, до сих пор окутано мифами.
Главный из них: родителям нельзя вмешиваться в детские конфликты! Иначе как они будут их разрешать, когда родителей не будет рядом? Лиля считает, что если не показывать ребенку пример здоровых способов выйти из ситуации столкновения интересов, он еще долго не сможет на них нормально реагировать.
«Нет, если не помогать детям решать конфликты, они не научатся это делать сами. Или научатся, но так, как вам не понравится. Детям нужна помощь в отработке социальных навыков, и пример им могут подать только взрослые. В том числе показывая, как нужно, а как нет», — утверждает Лиля.
Она солидарна со своим любимым психологом Виктором Франклом и считает, что детей невозможно перехвалить, потому что жизнь регулярно будет ставить их самооценку под угрозу.
И ребенок, обладающий достаточной верой в себя, добьется большего, чем тот, который тратил все свои ресурсы на выживание в неблагоприятной среде.
«Без жесткого социального опыта можно обойтись, концепция „или захлебнется, или поплывет сам“ устарела, а детям (и взрослым!) гораздо важнее уметь выйти из враждебных обстоятельств (например, абьюзивных отношений), чем стоять в них насмерть до конца», — завершает Лиля.
Мы согласны с тем, что родители должны уметь разрешать конфликты сами и учить этому детей. Как? Об этом есть целые книги (вот выдержка). Вмешиваться, если ваш ребенок ссорится с другим не только можно, но и нужно. При этом не стоит забывать о вежливости по отношению к чужим детям и их родителям.