Митрофан Простаков — центральный персонаж комедии Фонвизина «Недоросль», олицетворение морального и интеллектуального падения русского дворянства XVIII века.
Характер
Митрофан — ленивый, глупый, эгоистичный и грубый юноша, которого испортила слепая материнская любовь. Он не проявляет интереса к учёбе и открыто заявляет: «Не хочу учиться, а хочу жениться», что стало крылатой фразой. Герой инфантилен, капризен, абсолютно равнодушен к окружающим и собственной судьбе. Он жесток, способен хамить даже самым близким людям: няне, учителям и родным, не умеет сочувствовать и проявлять доброту. Митрофан характерен своей избалованностью, трусостью и мелочностью.
Внешность и образование
Митрофану около 15–16 лет, он полный, неряшливый и неопрятный. Четыре года собирал вокруг себя учителей-самозванцев, однако знаний не получил, так как к просвещению относился презрительно. Не умеет ни считать, ни писать, ни думать самостоятельно, его речь проста и наполнена просторечными выражениями, часто груба и капризна.
Воспитание и отношения
Воспитание Митрофана сводится к выполнению всех его желаний — мать потакает любым его капризам, а отец ни во что не ставится. Митрофан не уважает никого, способен манипулировать окружающими ради своей выгоды. Сердечности или благодарности не испытывает ни к учителям, ни к служанке, ни к родителям.
Итог
Образ Митрофана — назидательный пример того, как плохое воспитание, невежество и вседозволенность приводят к деградации личности. Герой стал нарицательным для молодых дворян, которым «ничего не нужно знать и ничего не хочется знать».
ПЛАН
1. Определение места героя среди других персонажей.
2. Степень участия и его роль в конфликте.
3. Анализ имени.
4. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
5. Речевая характеристика.
6. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство самовыражения героя.
7. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.
8. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.
9. Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.
10. Прямая авторская характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения.
11. Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. Определение типического и индивидуального в литературном герое.
12. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.
ОТВЕТЫ
1. Место героя среди других персонажей:
Митрофанушка — центральный персонаж комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизина. Это главный объект воспитательных и семейных забот Простаковой и ключевая фигура комедийного конфликта. Вокруг него строится действие пьесы.
2. Роль в конфликте:
Митрофанушка — источник конфликта между прогрессивными и невежественными силами. Он воплощает «невежду», которого мама хочет выдать за Софью ради богатства, несмотря на его необразованность и грубость.
3. Анализ имени:
Имя Митрофан в переводе с греческого означает «являющийся матерью» (маменькин сынок). Уменьшительно-ласкательная форма подчеркивает инфантильность героя, его несамостоятельность.
4. Портрет:
Внешность описана скупо: он толстый, неуклюжий юноша, с «ленивым и недовольным» выражением лица. Восприятие персонажа другими — он выглядит глупым и капризным.
5. Речевая характеристика:
Речь Митрофанушки примитивна, полна ошибок, грубая, нередко нелепая. В ней проявляются необразованность, грубость и эгоизм: («Не хочу учиться, хочу жениться!»).
6. Быт, жилище, одежда:
Герой обитает в доме матери, в лучших условиях, получает всё, что пожелает, не прилагая своих усилий. В быту он ленив, не привык работать или учиться, одежда его удобна, но небрежна.
7. Семья и воспитание:
Семья Простаковых старается оградить его от образования, заботится о материальных благах. Отец слаб, мать властна, учителя бесправны. Сам Митрофан — «недоросль», получивший формальное воспитание.
8. Черты характера, эволюция:
Инфантильный, грубый, ленивый, эгоистичный, четырнадцатилетний «ребёнок». В течение пьесы не развивается, а окончательно проявляет черствость и неблагодарность — даже к матери.
9. Поступки, мотивы:
Самое яркое проявление — отказ поддержать плачущую мать («Да отвяжись, матушка, как навязалась»). Мотив — личная выгода и нежелание брать на себя ответственность.
10. Прямая авторская характеристика, отношение других:
Фонвизин высмеивает Митрофанушку как воплощение невежества. Герои пьесы относятся к нему презрительно, жалко или пользуются его невежеством в своих интересах.
11. Герой своего времени:
Митрофанушка воплощает типичный образ дворянского сынка XVIII века — неуча, эгоиста, продукт порочного воспитания. Он — результат системы, где труд и учёба не ценятся.
12. Личное мнение:
Я отношусь к этому персонажу отрицательно. Такой тип людей — лентяи, эгоисты, не уважающие труд и знание — вреден для общества. Образ Митрофанушки — предупреждение о том, к чему ведёт безразличие к воспитанию и образованию.
