Под деятельностью человека философы понимают его целенаправленную активность, которая приводит к изменениям в природе, обществе и сознании.
Причиной деятельности психологи называют потребности, понимаемые как нужду в чём или ком-либо. Осознание потребности называют мотивом, как обоснованием необходимости деятельности для удовлетворения потребности.
Поскольку человек является единством биологического и социального начал, мотив, как правило, имеет какое-то рациональное (логическое) обоснование, обусловленное социальной сущностью человека как личности в форме убеждений. Вместе с тем, мотив имеет и какое-то эмоциональное обоснование, обусловленное биологической сущностью человека как индивида. Эмоции являются инстинктивно обусловленной реакцией организма человека, направленной на удовлетворение потребности.
В силу биосоциальной двойственности человека в процессе воспитания его мотивы становятся всё менее эмоциональными и всё более рационально (логически) обоснованными, поскольку мотив деятельности «порождает» цель, как представление о том, каким должен быть результат, удовлетворяющий потребность. Поэтому деятельность Человека всегда целенаправленна. Кроме этого, деятельность человека всегда предполагает использование каких-либо средств деятельности в виде исходных материалов, орудий труда и планов достижения цели. Деятельность человека всегда зависит также от её условий, как среды, в которой она протекает.
Деятельность человека можно рассматривать с трёх сторон:
- Активность по отношению к окружающему миру как к объектам с целью влияния на них и принято называть собственно деятельностью. Как правило, она состоит из этапов, которые принято называть действиями.
- Активность по отношению к окружающим людям с целью влияния на них , принято называть поведением. Поведение, как правило, состоит и этапов, которые принято называть поступками.
- Активность, по отношению к сознанию и самосознанию с целью влияния на них принято называть общением (которое реализуется через познание, обучение, творчество).
Классификаций причин деятельности, поведения, общения существует несколько. Наиболее распространённой из них является классификация, предложенная психологом А. Маслоу. На её основе все потребности людей можно разделить на 3 группы:
1. Витальные, связанные с обеспечением жизнедеятельности, продолжения рода и безопасности индивида (пища, секс, избегание опасности и т.п.).
2. Социальные, связанные с обеспечением существования личности как члена общества (забота, любовь, согласование интересов, социальный статус и т.п.).
3. Духовные, связанные с самоосознанием себя как человека, как биосоциальной уникальностью, проявляющуюся через самовыражение, самореализацию, творчество.
Классификация деятельности по целям позволяет выделить следующие её виды:
1. Бытовая деятельность с целью обустройства собственной среды обитания.
- Производственная деятельность с целью производства товаров и оказания услуг.
- Управленческая деятельность с целью организации процессов общественной активности.
- Творческая деятельность с целью самореализации себя как человека.
- Научная деятельность с целью получения новых знаний для развития общества.
- Учебная деятельность с целью усвоения знаний, необходимых для формирования сознания.
И т.п.
Классификация деятельности по целям позволяет выделить группы профессий, соответствующих заданным целям.
По критерию результативности деятельность можно разделить на успешную и неуспешную. Успешной можно назвать деятельность, результатом которой является достижение поставленной цели. Если цель не достигнута, такая деятельность называется неуспешной. Успешная деятельность, как правило, имеет какой-то план. Такой план часто называют проектом. В общем случае проект, это план, имеющий чётко обозначенную цель, ограниченный по объёму работы, необходимым ресурсам и времени на его выполнение. Всякий проект имеет четыре стадии реализации: постановка (формулирование цели), разработка плана достижения этой цели, исполнение плана, завершение проекта. Можно выделить несколько основных, условно самостоятельных видов проектов:
- Личные, семейные (бытовые) проекты,
- Социальные и политические проекты,
- Военные проекты,
- Бизнес – проекты,
- Научные проекты,
- Строительные проекты.
В каждом из этих видов есть своя специфика, но в основе лежат некоторые общие принципы проектирования.
Проект можно считать успешным если:
- Инициатор (заказчик) проекта удовлетворён полученным результатом,
- Объём работ выполнен в установленные сроки,
- Проект выполнен в рамках выделенных ресурсов.
Основными задачами управления проектом являются:
- Управление содержанием и объёмом работ,
- Управление заинтересованными участниками,
- Управление исполнителями проекта (персоналом),
- Управление материальными ресурсами, закупками, логистикой,
- Управление финансами проекта (бюджетом),
- Управление сроками планирования, исполнения и завершения проекта,
- Управление коммуникациями (информационным обеспечением) проекта,
- Управление качеством проекта,
- Управление рисками проекта.
Успешность деятельности зависит, прежде всего, от грамотно разработанного плана и от грамотного управления реализацией проекта.