Мамы утверждают, что один из педагогов дошкольного учреждения унижает детей и заставляет перевести их чадо в другое учреждение. В управлении образования говорят, что стороны не поняли друг друга. Проверка не подтвердила факт буллинга.
Начало учебного года для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих детский сад № 408 Советского района, началось с переживаний. Как утверждают обратившиеся в редакцию «Вечерней Казани» родители, особенные малыши стали жертвами буллинга со стороны дефектолога. Она открыто говорит родителям о своём нежелании работать с этими детьми, «советуя» перейти в другой детский сад.
- Моему ребенку четыре года, у неё тяжелые нарушения речи и задержки развития. Перед попаданием в детский сад они проходят психолого-медико-педагогическую комиссию. Комиссия из шести человек определяет условия для получения образования. Благодаря этому определяются детские сады, где созданы эти условия. Мы попали в этот детский сад через отдел образования Казани. Со второго сентября моя дочка начала посещать учреждение, и сразу же дефектолог сказала, что она ничего не умеет, в том числе говорить и писать, и нам нужно уйти. Понятно, что она многое не может. У неё задержка в развитии. Но мы же стараемся, мы все делаем, чтобы она смогла полноценно жить, насколько это будет возможным, - рассказала мама особенного ребенка Амина Мухаметова.
Ранее дочь Амины уже посещала детские сады и ни разу не сталкивалась с буллингом. Однако эти две недели для ребенка были сложными: при возвращении домой девочка часто плакала.
Мама ребенка смогла найти поддержку со стороны других родителей. Оказалось, что и другие воспитанники жалуются на проблему. Якобы дефектолог настаивает на том, что заключения комиссии неверные и дети не могут обучаться в данном учреждении. Постоянные сравнения при других детях и родителях, буллинг нарушают не только этические нормы, но и закон о том, что в России не допускается дискриминация по признаку инвалидности. Об этом же напомнила и уполномоченный по правам ребенка в Татарстане Ирина Волынец, к которой мы обратились за комментарием.
- Согласно статье пятой Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», каждый ребенок имеет гарантированное право на образование вне зависимости от каких-либо обстоятельств, включая состояние здоровья или особенности развития. Образовательная организация по статье 28 того же закона обязана создавать безопасные условия для обучения и воспитания, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей, а также соблюдать их права и свободы. Невыполнение этих обязанностей приводит к ответственности образовательного учреждения и его должностных лиц в соответствии с законодательством, - подчеркнула омбудсмен по правам ребенка.
Многие родители не выдержали такого отношения к своим детям и уже перестали водить их в это учреждение. Наша героиня даже начала искать другие варианты, однако детские сады, в которых созданы условия для детей с ОВЗ, уже переполнены. Мухаметова рассказала, что не смогла ей помочь и заведующая детским садом — Юлия Горохова. Она назвала себя «администратором», который не может решать подобные конфликты. В разговоре с журналистом ИД «Вечерняя Казань» заведующая отказалась комментировать тему. «Дело» уже передано в управление образования исполкома Казани и решать ситуацию будут там, сообщила она.
Две мамы, столкнувшиеся с буллингом детей, боятся что-либо делать. Однако Амина с другой родительницей уже собираются на встречу к заместителю министра образования и науки Татарстана. Они также готовят обращение и к уполномоченному по правам ребенка.
Волынец также советует в подобных ситуациях создавать на уровне детского сада комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Цели такой комиссии – найти решение, обеспечивающее права всех детей и поддерживающее инклюзивную атмосферу, разработка комплекса мероприятий по урегулированию конфликта в интересах детей. По словам омбудсмена по правам ребёнка, заведующей также нельзя оставаться в стороне: она должна активно вступить в контакт с родителями и специалистами, организовать работу по выявлению и разрешению конфликта, включая психологическую помощь детям.
Родителям необходимо обратиться в отдел образования по месту жительства или в исполком Казани, являющийся учредителем образовательной организации, посоветовала детский омбудсмен.
- Обеспечение инклюзивного образования и создание безопасной среды в детском саду – обязанность всех участников образовательного процесса. Недопустимо лишать детей возможности учиться и развиваться в обществе сверстников из-за неразрешенных конфликтных ситуаций, - добавила Волынец.
Но служебная проверка не выявила нарушений и факт буллинга со стороны педагога. В управлении образования Казани сообщили, что жалоб на работу педагогов группы компенсирующей направленности детского сада № 408 и заявлений о переводе детей не поступало. За время работы педагог-дефектолог охарактеризовала себя грамотным, профессиональным педагогом, нареканий от родителей, администрации и педагогов ДОУ Nº408 не поступало.
«По обращению была проведена служебная проверка. 11 сентября мама одной из воспитанниц в беседе с учителем-дефектологом перешла на повышенный тон, что подтверждают педагоги, находившиеся рядом. Маме ребенка не давались рекомендации о переводе, а лишь указано на особое внимание к ребенку и индивидуальное сопровождение. Сожалеем, что родители и педагог не поняли друг друга. Родителям предложили при необходимости обратиться в комиссию по урегулированию споров, но на 15 сентября обращений нет», - рассказали в управлении.
Управление образования взяло ситуацию на контроль, заверили в ведомстве.
Согласно материалам проверки, в разговоре с мамой девочки педагог лишь отметила особенности ребенка (неконтактность, неусидчивость, оральная самостимуляция и тому подобное), и упомянула, что «хорошо бы ребенку тьюторское сопровождение, так как об этом указано в рекомендации ЦПМПК». Заведующая уже обратилась с ходатайством в управление образования Исполкома Казани с просьбой о выделении одной ставки тьютора.
Автор материала: Алина Камалютдинова