Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

для тех, кто так и не смог найти себя

Всем знакомо "Давай ты будешь совмещать школу с кружком. А еще лучше, с тремя". Теоретически, родители были правы, когда с раннего детства тащили нас на всякие внеурочные занятия. Но что делать в ситуации, когда потратив на это десять лет своей жизни, вы опускаете руки? Да, выгораем, да, кто-то ходит лишь по просьбе родителей и слова поперек не может вставить. И где эти люди теперь? С 7?... кажется, лет передо мной поставили ультиматум: "Дадим тебе выбор. Спорт, музыка, искусство, куда хочешь, туда и иди. Но обязаловка, просто сидеть дома не дадим". Тогда этот несмышленый маленький человечек любил рисовать солнышко в уголке листа и плоскую травку (ну и птичек-галочек, куда без них). На том и порешили. Будущий Пикассо растет. Время шло, человечек вырос и понял, что больше не хочет рисовать. Что рисовать нравится только когда хочется, а не когда перед тобой кубик с конусом и учитель со взглядом как у надзирателя. Человечек промямлил родителям, что хочет сменить направление, а ему в ответ

Всем знакомо "Давай ты будешь совмещать школу с кружком. А еще лучше, с тремя".

Теоретически, родители были правы, когда с раннего детства тащили нас на всякие внеурочные занятия. Но что делать в ситуации, когда потратив на это десять лет своей жизни, вы опускаете руки? Да, выгораем, да, кто-то ходит лишь по просьбе родителей и слова поперек не может вставить. И где эти люди теперь?

С 7?... кажется, лет передо мной поставили ультиматум: "Дадим тебе выбор. Спорт, музыка, искусство, куда хочешь, туда и иди. Но обязаловка, просто сидеть дома не дадим". Тогда этот несмышленый маленький человечек любил рисовать солнышко в уголке листа и плоскую травку (ну и птичек-галочек, куда без них).

На том и порешили. Будущий Пикассо растет.

Время шло, человечек вырос и понял, что больше не хочет рисовать. Что рисовать нравится только когда хочется, а не когда перед тобой кубик с конусом и учитель со взглядом как у надзирателя. Человечек промямлил родителям, что хочет сменить направление, а ему в ответ: "В спорт только с раннего возраста берут. Музыке долго обучаться, да и вообще если ты сейчас все бросить хочешь, откуда у тебя терпение возьмется? Просто окончи уже художественную школу и все".

И человечек окончил. Через силу, через боль (от взгляда на дохлых птиц на палочках, конечно), через "не хочу", но закончил. А потом? Потом рисовать совсем расхотелось, и три года этот человечек не брал в руки карандаш. Не хотелось. И пока школа совмещалась с познанием вершин искусства и нежеланием действовать по чьей-то прихоти, у человечка упали оценки, ухудшилась учеба и экзамены были сданы на твердое оценочное "удовлетворительно" (если так можно описать 100-бальную систему). Почему? Потому что в начале 11 класса прозвучало "Занимайся английским, он обязательно в жизни пригодится". Хотел ли сам человечек этого? Остается загадкой.

Затем университет и работа (потому что за утерянное бюджетное место нужно было отдуваться, а человечек уже взрослый, чтобы просить у родителей деньги). Человечек учится по специальности, на которой не хотел, ходит на работу, которая ему не нравится и жалеет о тех временах, когда не сказал "нет". Человечек заканчивает университет на что? Правильно, на твердое "удовлетворительно", и не чувствует себя счастливым. Увольняется с работы, на которую не хотел ходить и ищет новую. Только вот работать по специальности совсем не хочется. Вспоминаются забытые в детстве таланты, но времени, чтобы их раскрыть уже не остается, и человечек в отчаянии думает о том, что опять придется ходить на работу, которая ему не нравится, но без денег не проживешь.

Назревает вопрос, человечек сам виноват в своей слабохарактерности или те, кто когда-то диктовал ему как жить?