«Школе предпринимательства» государственного университета «Дубна» исполнилось три года
«Школа предпринимательства» государственного университета «Дубна» – это сообщество, в котором можно научиться видеть возможности в проблемах, создавать новое и находить нестандартные решения.
Участники «Школы» в рамках обучения могут придумать и реализовать свой собственный бизнес-проект при поддержке экспертов, защитить по нему ВКР в формате «Стартап как диплом» и стать предпринимателем.
В этом году в формате «Стартап как диплом» студенты университета защитили шесть проектов. Об этих и других проектах, придуманных участниками «Школы», рассказывает директор «Школы предпринимательства» государственного университета «Дубна» Татьяна Михайловна Беднякова.
– Татьяна Михайловна, расскажите, пожалуйста, какие проекты в этом году защищали студенты в формате «Стартап как диплом» и какие из них были отмечены экспертами университета как лучшие?
– Все шесть выпускных проектов были представлены студентами Института системного анализа и управления. Победу одержали ребята с направлений «АТПП» и «Бизнес-информатика» (Арина Дунай, Антонина Кожурина, Дмитрий Сизов, Илья Кукушин и Илья Шамраев) с проектом «Система автоматизации обнаружения дефектов печатных плат». Призерами стали студенты с направления «Программная инженерия»: Елизавета Варламова с проектом «Дневник питания» и Кирилл Антропов с проектом «Мобильное приложение “Холодильник”». Также хочется отметить работу Михаила Тетина (направление «Прикладная информатика» под названием «Веб-сервис для монетизации деятельности инфлюенсеров, при помощи интерактивного взаимодействия с их зрителями на стриминговых площадках»). Этот проект уже участвовал в программе «Студенческий стартап», реализуемой Фондом содействия инновациям, и получил грант на развитие в размере 1 миллион рублей.
– В чем главная «фишка» «Школы предпринимательства» в университете «Дубна»? Что «Школа» дает студентам?
– Обучение в «Школе» и в мероприятиях «Школы» для студентов – это возможность попробовать себя в роли руководителя стартап-проекта в безопасной среде и получить поддержку опытных экспертов. Это бесплатное дополнительное образование. «Школа» помогает попасть в профессиональную среду. Например, есть федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства». В рамках этого проекта у нас проходят тренинги. Два раза в год в университете «Дубна» проводятся бизнес-акселераторы, во время которых ребята интенсивно работают над своими проектами. Акселератор ведут трекеры с опытом создания и продвижения стартапов. Мы рассказываем и показываем, какие еще есть возможности для развития студенческих бизнес-проектов. Наши ребята участвуют в конкурсах: «Старт-1», «Студенческий стартап» и «Умник» от Фонда содействия инновациям.
«Школа предпринимательства» дает навыки и формирует личностные качества, которые помогают создать свой бизнес или успешно строить карьеру и трудоустраиваться в хорошие компании. Ведь придумать свой бизнес-проект – значит придумать то, чего до тебя не было. Тут нужны смелость и нестандартное мышление. Ты должен увидеть проблему, придумать ее решение каким-то новым путем, убедить других, что это правильное решение и продать его. Нужно организовать работу по решению выявленной проблемы или по созданию нового продукта и спрогнозировать то, что будет в будущем. Это очень полезные навыки не только для создания своего бизнеса. Обладание этими навыками – огромное преимущество и для тех, кто работает по найму. Обучение в «Школе» также развивает ораторское мастерство, умение представлять свой проект, анализировать информацию, делать хорошие презентации.
– Кто является экспертами «Школы предпринимательства» в университете «Дубна»? Кто помогает ребятам развивать их проекты?
– Нам очень помогает Виктор Никитин – предприниматель, эксперт по развитию производства и технологических стартапов, вице-президент Торгово-промышленной палаты города Дубны. Также хочется поблагодарить за сотрудничество и поддержку Ирину Патрикеева – основателя агентства брендинга, коммуникаций и бизнес-событий «Креатив Индустрия», эксперта в сфере разработки идей, продуктов и бизнес-моделей. А еще – генерального директора ООО «С-Компонент Дубна» Олега Владимировича Куля.
Наши студенты, которые работали над проектом «Система автоматизации обнаружения дефектов печатных плат», работали вместе с Олегом Владимировичем. Мы надеемся, что этот проект действительно «выстрелит». Это очень хороший пример сотрудничества университета и компании. У компании «С-Компонент Дубна» автоматизация проверки печатных плат — критически важный этап. Но написание программного обеспечения не совсем их профиль. Они могли бы открыть собственный ИТ-отдел или отдать эту задачу на аутсорс. Но Олег Владимирович пришел к нам в университет и отдал эту задачу студентам. Для студентов это бесценный опыт решения реальной задачи. Компания вложилась в оборудование. Наши ребята создали программное обеспечение, которое, как мы надеемся, будет востребовано не только компанией «С-Компонент Дубна», но и другими аналогичными предприятиями. Сейчас авторы стартапа могут создать малое предприятие и транслировать свою разработку другим компаниям.
– Какие проекты, придуманные и разработанные студентами «Школы предпринимательства» в прошлые годы, вам запомнились?
– Был очень классный проект «Геоквест», предлагающий интерактивные игры-путешествия по разным городам. Это мобильное приложение, с помощью которого надо было проходить маршрут по реальным городским локациям. Очень хорошие проекты были у химиков, например, «Теплый пол», связанный с аккумуляторами. Его суть в том, что ночью, когда электроэнергия дешевая, пол заряжается, а потом весь день поддерживает определенную температуру. Был интересный проект с вейкбордами – это доски для катания по воде. Идея проекта заключалась в создании кастомных вейкбордов с учетом пожеланий клиента.
– Как изменилась «Школа предпринимательства» университета «Дубна» за три года?
– Мы начинали с классической программы, когда у ребят было 2–3 занятия в неделю. Это был огромный объем знаний, который добавлялся к обычной университетской программе. Ребята были перегружены. Более удачно выстроилась работа, когда мы начали сотрудничать с общественной организацией «Опора России», объединяющей предпринимателей малого и среднего бизнеса. Мы поняли, что основой должна быть работа студентов над собственным проектом, а все остальное должно добавляться по принципу необходимости. Стало понятно, что одного года для создания и запуска своего проекта мало, что на это нужно хотя бы два года.
Сейчас у нас нет регулярных занятий. Есть акселератор. Мы видим, по какому проекту каких знаний и навыков не хватает. Дальше мы ищем специалиста из нужной области. Занятия по разным темам проходят в рамках интенсивов. Их ведут не преподаватели университета, а предприниматели, то есть практики. Таким образом у ребят есть возможность не только поучиться, но и пообщаться с людьми, у которых уже есть опыт запуска успешных стартапов.
Изначально у нас было название «Школа технологического предпринимательства». В «Школе» учились студенты ИСАУ, были химики, студенты ИФИ. Но чтобы привлечь в «Школу» и студентов гуманитарных направлений, например, социологов и психологов, название поменяли. И в этом году участники «Школы» придумали интересный проект, который разрабатывает коллаборация юристов и айтишников. Ребята создают платформу по повышению квалификации для специалистов гуманитарных наук.
– Как будет развиваться «Школа предпринимательства» в будущем?
– Сейчас защита проектов проходит на 4-м курсе. Опыт нашей работы показывает, что защиту проектов в «Школе» надо делать чуть раньше, может быть, на третьем курсе. Мы видим, что ребята гаснут, когда проект защищен и его надо непосредственно запускать в жизнь. Если на 4-м курсе авторы проектов при поддержке экспертов «Школы» будут выходить на первые продажи, их заинтересованность в проектах будет продолжаться.
Очень надеюсь, что в будущем учебном году университет «Дубна» подаст заявку на грант на «Платформе университетского технологического предпринимательства» и наша «Школа предпринимательства» получит новые возможности для развития.
Текст: Анна ЭПШТЕЙН
Фото: из архива Татьяны Бедняковой