Эксперт АО «БСК» поделился опытом в области стратегического партнерства с учебными заведениями для решения кадрового кризиса
Современный промышленный сектор столкнулся с серьезным кадровым кризисом: квалифицированных рабочих специалистов катастрофически не хватает, а выпускники вузов зачастую приходят на производство не имея практических навыков. По данным Минпромторга, к 2025 году дефицит рабочих профессий в России может достичь 2 млн человек. В этих условиях бизнесу приходится искать альтернативные пути подготовки кадров. Поэтому все чаще такими партнерами становятся учреждения среднего профессионального образования.
Ранее взаимодействие между предприятиями и колледжами ограничивалось разовыми практиками или спонсорской поддержкой. Сегодня это полноценное стратегическое партнерство, при котором компании участвуют в разработке учебных программ, предоставляют оборудование и формируют кадровый резерв уже со студенческой скамьи. Более 70% российских работодателей готовы "растить" специалистов самостоятельно, поскольку в последние 20–30 лет рабочие и инженерные профессии теряли популярность среди молодежи, поэтому теперь стоит задача изменить этот тренд.
Лучшим способом преодолеть разрыв между теоретическими знаниями и реальными производственными задачами является внедрение практико-ориентированных программ обучения. Высшее образование дает фундаментальные знания, но промышленности нужны специалисты, умеющие работать на конкретном оборудовании и понимающие технологические процессы. Именно такие кадры готовят ССУЗы, особенно те, которые активно сотрудничают с бизнесом. Хорошим подспорьем в получении практико-ориентированных навыков могут стать различные олимпиады. Например, Большая олимпиада по химии БСК, а затем и Росхима проводится с 2018 года, а с 2025 года она собирает старшеклассников из 36 регионов страны. Практические и теоретические испытания проводятся на юге России, в Башкортостане, Пермском и Алтайском крае, а также в Волгоградской области. Профильные олимпиады помогают школьникам развиваться в нужном направлении и в дальнейшем получать образование по узкоспециализированному профилю. Промышленным предприятиям подобная тенденция помогает найти высококвалифицированные кадры.
Еще один пример действенной профориентационной работы - участие промышленных предприятий в федеральном проекте «Профессионалитет». Программа дает возможность по-новому выстроить процесс подготовки кадров. Студенты колледжей большую часть своего учебного времени находятся во взаимодействии с предприятием, знакомятся с технологическими особенностями производства. И когда ребята приходят на работу в компанию, их уже не нужно переучивать. Это отличная возможность готовить кадры целенаправленно, ориентируясь на конкретные потребности и задачи реального сектора экономики.
Экономическая выгода для предприятий очевидна. Выпускники, прошедшие дуальное обучение, где теория сочетается с практикой на производстве, адаптируются быстрее, чем обычные новички, что позволяет компаниям экономить на переобучении и стажировках. Кроме того, студенты, погруженные в корпоративную среду с первых курсов, демонстрируют высокую лояльность.
Однако масштабирование такого сотрудничества сталкивается с трудностями. Колледжам необходимо обновлять материально-техническую базу: IT-оборудование, лаборатории, мастерские, аудиторную мебель и инфраструктуру. Сделать это в полном объеме без финансовой поддержки предприятий практически невозможно. Так, за время участия в проекте «Профессоналитет» БСК направила на модернизацию, капитальный ремонт и оснащение современным оборудованием профильного ССУЗа более 110 млн руб. Стоит отметить, что подобный подход уже на начальном этапе дает результаты. Только за последнее время компания заключила порядка 160 целевых договоров со студентами, которые в ближайшее время станут полноценными сотрудниками предприятия.
Другой проблемой являются бюрократические барьеры — согласование образовательных программ между бизнесом и государственными учреждениями часто затягивается на месяцы. Для решения этой проблемы в Стерлитамаке по инициативе БСК создан координационный совет, в который вошли как представители промышленного предприятия, так и средних, и высших учебных заведений. Особое внимание в работе совета уделяется интеграции практико-ориентированного подхода – ведущие специалисты компании будут участвовать в актуализации образовательных программ, чтобы знания студентов соответствовали реальным производственным задачам.
Кроме того, сохраняется стереотип о том, что среднее профессиональное образование менее престижно, хотя реальный рынок труда доказывает обратное.
Тем не менее, тренд на сотрудничество бизнеса и ССУЗов будет только усиливаться. Промышленные компании, которые уже сегодня инвестируют в подготовку кадров через колледжи, через несколько лет получат значительное конкурентное преимущество — постоянный приток мотивированных специалистов, готовых к работе. Это не просто вопрос кадровой политики, а стратегическая необходимость для устойчивого развития отрасли.
Эксперты АО "БСК" активно выстраивают партнерства с учебными заведениями, начиная от подбора колледжей и заканчивая разработкой индивидуальных программ обучения. В условиях растущего кадрового дефицита такие решения становятся не просто полезными, а критически важными для бизнеса.