Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

ПРЕПОД-ВРЕДИТЕЛЬ: СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ, КОТОРЫЙ МЕНЯ ПОТРЯС

Сегодня я расскажу вам историю, от которой лично у меня волосы зашевелились в самых неожиданных местах. Это история о том, какими безответственными бывают преподаватели гитары. Начнем с предыстории. Года три назад я снял видео про глушение. Наверняка вы его видели и помните, что подача информации в том видео была несколько агрессивной, "с наездом". Дело в том, что в тот момент я изучал тему глушения и у меня очень сильно бомбило от того, что никто не уделяет этому приему достаточно внимания. Почти всё, что я находил на эту тему, было очень вскользь, иногда даже пренебрежительно. И даже преподаватели с музыкальным образованием и огромным опытом говорили что-то типа: "Глушение? Ну там ничего особенного, просто хлопаете по струнам, и все. Как получается, так и глушите". Я не мог взять в толк, как это так? Ведь я в тот момент уже преподавал гитару и воочию наблюдал, как людям бывает трудно сделать это самое глушение. От всего этого у меня сгорела жопа, и я на эмоциях записал то самое видео

Сегодня я расскажу вам историю, от которой лично у меня волосы зашевелились в самых неожиданных местах. Это история о том, какими безответственными бывают преподаватели гитары. Начнем с предыстории.

Года три назад я снял видео про глушение. Наверняка вы его видели и помните, что подача информации в том видео была несколько агрессивной, "с наездом". Дело в том, что в тот момент я изучал тему глушения и у меня очень сильно бомбило от того, что никто не уделяет этому приему достаточно внимания. Почти всё, что я находил на эту тему, было очень вскользь, иногда даже пренебрежительно. И даже преподаватели с музыкальным образованием и огромным опытом говорили что-то типа: "Глушение? Ну там ничего особенного, просто хлопаете по струнам, и все. Как получается, так и глушите". Я не мог взять в толк, как это так? Ведь я в тот момент уже преподавал гитару и воочию наблюдал, как людям бывает трудно сделать это самое глушение. От всего этого у меня сгорела жопа, и я на эмоциях записал то самое видео. Теперь к ситуации.

Не так давно мне написал человек. Оказалось, что он посмотрел это видео, но столкнулся с проблемой: делая глушение так, как я показывал в видео, у него стиралась кожа на большом пальце. Потом все это болело, саднило, и глушить он несколько дней не мог. Я попросил прислать видео глушения, чтоб мне посмотреть, разобраться что не так, и помочь человеку решить проблему. Он прислал. Я во всех подробностях расписал ему его ошибки, дал рекомендации и объяснил что нужно сделать, чтобы решить проблему. Человек меня поблагодарил, а после этого поведал такое, от чего я был просто в шоке.

Реальное фото человека, который обратился ко мне за помощью
Реальное фото человека, который обратился ко мне за помощью

Оказалось, что этот парень уже некоторое время занимается с преподавателем индивидуально. На мой вопрос, почему преподаватель не помог ему справиться с проблемой, человек написал мне следующее:

"Я сейчас хожу к преподавателю заниматься, но в его компетенции уже сомневаюсь. Грубо говоря он говорит что все делается по наитию и ощущениям и конкретного ничего не может сказать. Там много нюансов. Он плохо зажимает аккорды, прям очень нечисто играет. Я по-началу решил сам учиться, только потом к нему пошёл. Он глушение делает просто ударами пальцев (сжав кисть в кулак) по струнам, из-за этого после глушения он не может играть струны вверх и вместо этого играет их вниз".

Сказать, что я от этого был в шоке - не сказать ничего. Только представьте уровень пофигизма. И этот человек еще имеет наглость называть себя преподавателем и учить людей? А ведь некоторые "умники" еще мне пишут в комментарии, что я не умею играть, и что я никудышный преподаватель.

А он тогда кто?

Вы только представьте, если бы инструктор по вождению "учил" людей подобным образом. Или тренер по боксу. Чувствуете градус абсурда? Преподаватель - это человек, который буквально берет ученика за руку и ведет по дорожке прогресса, помогая ученику не сбиться с пути, не отчаяться, не наломать дров и не забросить обучение. Это очень большая ответственность, ведь от тебя зависит буквально вся последующая музыкальная жизнь твоего ученика. И нет ничего более крамольного, чем рекомендовать НЕ РАЗБИРАЮЩЕМУСЯ ПОКА ЕЩЕ человеку делать что-либо "по наитию" и "по ощущениям". Препод на то и препод, что он должен объяснить что и как делается, почему это так делается, и что будет если делать по другому. А если он не может сделать всего этого, какой же он тогда препод?

В общем, после этой ситуации, я в очередной раз убедился, что я как минимум неплохой преподаватель. Уж во всяком случае я всё очень подробно объясняю своим ученикам, и ни у кого из них нет проблем с нехваткой информации.

А вы что обо всем этом думаете? Напишите в комментарии.

-2