В Елабуге обсудили проблемы семейного образования и возврата детей из приютов

В стране, республике и в нашем городе растёт число родителей, которые решают перевести детей на семейную форму обучения, зачисляя их в различные онлайн-школы или организуя обучение самостоятельно. Однако при такой форме теряется преемственность в получении образования, а ведь ребенку в будущем предстоит выбрать профессию.

− Нас это беспокоит, поскольку важно не только понять причины перехода на семейное обучение, но и, главное, обеспечить право ребенка на получение образования, − подчеркнула председатель комиссии Елена Мерзон.

С подробным докладом на эту тему выступила начальник Управления образования Алёна Балобанова. Она привела статистику и рассказала о семьях, которые выбрали для своих детей форму семейного образования. Несколько из них объяснили свой выбор религиозными соображениями. При этом присутствующие на встрече представители как мусульманской, так и православной конфессий утверждают, что религия не запрещает детям посещать школу, а, наоборот, приветствует это.

− Безусловно, это вызывает озабоченность. Дети, находясь исключительно в семейной среде, зачастую лишены полноценной социализации. Особую тревогу вызывает ситуация, когда в многодетных семьях все дети переведены на семейную форму обучения, хотя они могли бы получать образование в школе, общаясь со сверстниками. Этот вопрос серьёзно обсуждается, в том числе и на республиканском уровне, где звучит мнение, что школьное образование должно быть приоритетным. Мы активно работаем с такими семьями, проводим беседы, однако действующее законодательство не запрещает семейное образование. Это законное право родителей — выбирать форму обучения, учитывая при этом мнение самого ребёнка, − отметила Алёна Балобанова.

Второй вопрос был посвящен возвращению детей в семьи. Речь идет о детях, которые временно помещены в приюты. Для нас важно сделать все возможное, чтобы они смогли вернуться домой, отметила Елена Мерзон. На заседании члены комиссии рассмотрели перспективы возврата для трех конкретных семей.

К слову, в печальной статистике возврата детей наблюдается позитивная динамика: вот уже два года данный показатель равен нулю. Для сравнения, в 2020 году было зафиксировано 4 подобных случая.

— В основном возвраты происходят по инициативе либо несовершеннолетних детей, либо приёмных родителей. Ключевая причина отмены семейного устройства — отсутствие взаимопонимания между ними. Благодаря взаимодействию со школами налажена система раннего выявления сигналов о конфликтных ситуациях в семье и эмоциональном состоянии ребёнка. Это позволяет своевременно вмешаться и предотвратить возврат на ранней стадии, — отметила начальник отдела опеки и попечительства Ангелина Шантурова.