Практикум: учимся писать эссе ЕГЭ английский язык. Задание 38.2

Привет! Этот практикум сделан специально для тебя, если английский даётся трудно. Мы будем учить медленно и по шагам. Я объясню всё просто: что это значит, зачем нужно, куда писать и почему. Каждый английский текст я переведу на русский сразу после.

Общая идея эссе: Ты пишешь короткий текст (200-250 слов) о круговой диаграмме (pie chart) с опросом. Диаграмма показывает приоритеты зетландцев в соцсетях (что важно при чтении и обсуждении новостей). Твоя задача — описать диаграмму, сравнить сектора, сказать проблему и своё мнение.

Как учить: Практикум разделён на 5 частей (по плану эссе). В каждой части — 3 упражнения. Делай по 1 части в день. Сначала читай объяснение, потом делай упражнение, потом проверяй по ключу. Пиши в тетрадь: английский текст — слева, перевод — справа.

Диаграмма для напоминания (из задания):

• Reliable information: 34%
• Net security: 26%
• Volume of information: 20%
• Discussing information with other social network users: 11%
• Friendly attitudes of other social network users: 9%

Важно: Для pie chart используй слова: "the largest slice" (самый большой сектор), "followed by" (за ним), "the smallest slice" (самый маленький сектор). Проценты: "chosen by [число]%" или"chosen by [число]% of respondents".

Теперь начнём!

Часть 1: Введение (Opening statement)

Что это? Первое предложение эссе. Здесь ты говоришь: "Я делаю проект на эту тему. Я нашёл диаграмму с опросом. Я опишу данные и скажу своё мнение."

Зачем? Чтобы экзаменатор понял, о чём эссе. Это как дверь в дом — без неё не войдёшь. Куда писать? В самом начале эссе. 2-3 предложения, 30-40 слов.

Как писать? Используй шаблон: "I am currently working on a project on [тема]. I have found a pie chart showing the results of a survey on this topic. In this essay, I will analyse the data and provide my opinion."

Упражнение 1.1: Заполни пробелы (Vocabulary building — строим слова)

Напиши полное предложение.

Английский: I am currently working on a project on Zetlanders' priorities in reading and discussing the news in ________. I have found a pie chart showing the results of a survey on this ________. In this essay, I will analyse the data and provide my ________.

Что делать: Вставь слова: social networks (соцсети), topic (тема), opinion (мнение). Перевод на русский: Я сейчас работаю над проектом о приоритетах зетландцев в чтении и обсуждении новостей в ________. Я нашёл круговую диаграмму, показывающую результаты опроса по этой ________. В этом эссе я проанализирую данные и дам своё ________.

Ключ: I am currently working on a project on Zetlanders' priorities in reading and discussing the news in social networks. I have found a pie chart showing the results of a survey on this topic. In this essay, I will analyse the data and provide my opinion.

(38 слов. Перевод: Я сейчас работаю над проектом о приоритетах зетландцев в чтении и обсуждении новостей в соцсетях. Я нашёл круговую диаграмму, показывающую результаты опроса по этой теме. В этом эссе я проанализирую данные и дам своё мнение.)

Упражнение 1.2: Собери по кусочкам (Build-a-sentence method)

Возьми отдельные фразы и соедини их в одно целое — начало эссе. Это как пазл. Кусочки (на английском):

1. I am currently working on a project
2. on Zetlanders' priorities in reading and discussing the news in social networks
3. I have found a pie chart showing the results of a survey
4. on this topic and in this essay, I will analyse the data
5. and provide my opinion

Перевод на русский (каждый кусочек):

1. Я сейчас работаю над проектом
2. о приоритетах зетландцев в чтении и обсуждении новостей в соцсетях
3. Я нашёл круговую диаграмму с результатами опроса
4. по этой теме, и в этом эссе я проанализирую данные
5. и дам своё мнение

Что делать: Поставь кусочки в логическом порядке, соедини с "and" или запятыми. Считай слова (цель: 30-40).

Ключ: I am currently working on a project on Zetlanders' priorities in reading and discussing the news in social networks. I have found a pie chart showing the results of a survey on this topic, and in this essay, I will analyse the data and provide my opinion.

(39 слов. Перевод: Я сейчас работаю над проектом о приоритетах зетландцев в чтении и обсуждении новостей в соцсетях. Я нашёл круговую диаграмму с результатами опроса по этой теме, и в этом эссе я проанализирую данные и дам своё мнение.)

Упражнение 1.3: Выбери и вставь в шаблон (Choose-and-insert method)

Возьми шаблон и вставь слова из списка. Это как тест с вариантами.

Шаблон (с пробелами): I am currently working on a project on Zetlanders' priorities in reading and discussing the news in ________ networks. I have found a pie chart showing the results of a survey on this ________. In this essay, I will analyse the data and provide my ________.

Варианты для выбора (выбери по одному на каждый пробел):

• social / media / online
• topic / chart / data
• opinion / fact / question

Перевод шаблона на русский (с пробелами): Я сейчас работаю над проектом о приоритетах зетландцев в чтении и обсуждении новостей в ________ сетях. Я нашёл круговую диаграмму с результатами опроса по этому ________. В этом эссе я проанализирую данные и дам своё ________.

Что делать: Выбери слова, вставь в шаблон, напиши в тетради, переведи, сосчитай слова (30-40).

Ключ: I am currently working on a project on Zetlanders' priorities in reading and discussing the news in social networks. I have found a pie chart showing the results of a survey on this topic. In this essay, I will analyse the data and provide my opinion. (39 слов. Перевод: См. выше.)

Домашка для части 1: Перечитай все 3 упражнения. Напиши введение целиком в тетрадь.

Часть 2: Описание фактов (Report 2-3 facts)

Что это? Второй абзац. Ты берёшь 2-3 сектора из диаграммы и говоришь: "34% выбрали надёжную информацию".

Зачем? Чтобы показать, что ты понял диаграмму. Экзаменатор увидит: "Ага, ученик читает данные правильно."

Куда писать? После введения. Начни с "According to the pie chart,". 3-4 предложения, 40-50 слов. Пиши проценты цифрами (34%).

Как писать? Выбери топ-3: 34%, 26%, 9%. Скажи: "the largest slice" (самый большой сектор), "followed by" (за ним), "the smallest slice" (самый маленький сектор). Используй "is chosen by [число]% of respondents".

Упражнение 2.1: Заполни пробелы(Practice numbers)

Напиши предложение с числами из диаграммы.

Английский: According to the pie chart, the largest slice is "Reliable information," chosen by ________%, followed by "Net security" at ________%. The smallest slice is "Friendly attitudes of other social network users," at ________%.

Что делать: Вставь: 34, 26, 9.

Перевод на русский: Согласно круговой диаграмме, самый большой сектор — "Надёжная информация", выбранная ________%, за ним "Безопасность сети" — ________%. Самый маленький сектор — "Дружелюбное отношение других пользователей соцсетей", — ________%.

Ключ: According to the pie chart, the largest slice is "Reliable information," chosen by 34%, followed by "Net security" at 26%. The smallest slice is "Friendly attitudes of other social network users," at 9%. This data reveals Zetlanders' key concerns in social media use.

(45 слов. Перевод: Согласно круговой диаграмме, самый большой сектор — "Надёжная информация", выбранная 34%, за ним "Безопасность сети" — 26%. Самый маленький сектор — "Дружелюбное отношение других пользователей соцсетей", — 9%. Эти данные раскрывают ключевые заботы зетландцев в использовании соцсетей.)

Упражнение 2.2: Собери по кусочкам (Build-a-sentence)

Возьми кусочки и соедини в абзац, как пазл. Кусочки:

1. According to the pie chart
2. the largest slice is "Reliable information," chosen by 34%
3. followed by "Net security," chosen by 26%
4. and "Volume of information," chosen by 20%
5. the smallest is "Friendly attitudes," chosen by 9%

Перевод на русский:

1. Согласно круговой диаграмме
2. самый большой сектор — "Надёжная информация", выбранная 34%
3. за ним "Безопасность сети", выбранная 26%
4. и "Объём информации", выбранный 20%
5. самый маленький — "Дружелюбное отношение", выбранное 9%

Что делать: Соедини в абзац, переведи, сосчитай слова (40-50).

Ключ: According to the pie chart, the largest slice is "Reliable information," chosen by 34%, followed by "Net security," chosen by 26%, and "Volume of information," chosen by 20%. The smallest is "Friendly attitudes," chosen by 9%. This breakdown indicates priorities in news consumption.

(46 слов. Перевод: Согласно круговой диаграмме, самый большой сектор — "Надёжная информация", выбранная 34%, за ним "Безопасность сети", выбранная 26%, и "Объём информации", выбранный 20%. Самый маленький — "Дружелюбное отношение", выбранное 9%. Это распределение указывает на приоритеты в потреблении новостей.)

Упражнение 2.3: Отвечай на вопросы (Practice reporting facts)

Возьми вопросы и ответь коротко, потом соедини в абзац. Вопросы:

1. What is the largest slice in the pie chart? (Какой самый большой сектор в диаграмме?)
2. What follows it? (Что идёт за ним?)
3. What is the smallest slice? (Какой самый маленький сектор?)

Что делать: Начни с "According to the pie chart,". Считай слова (40-50).

Перевод на русский (пример):

1. Самый большой сектор — Надёжная информация.
2. За ним — Безопасность сети.
3. Самый маленький — Дружелюбное отношение.

Ключ: According to the pie chart, the largest slice is "Reliable information," chosen by 34%, and what follows it is "Net security," chosen by 26%. The smallest slice is "Friendly attitudes of other social network users," chosen by 9%. This structure reveals Zetlanders' main focuses in social media interactions.

(47 слов. Перевод: Согласно круговой диаграмме, самый большой сектор — "Надёжная информация", выбранная 34%, и за ним идёт "Безопасность сети", выбранная 26%. Самый маленький сектор — "Дружелюбное отношение других пользователей соцсетей", выбранное 9%. Эта структура раскрывает основные фокусы зетландцев в взаимодействиях в соцсетях.)

Домашка для части 2: Соедини с частью 1. Получи первые 2 абзаца эссе.

Часть 3: Сравнения и комментарии (Make 1-2 comparisons)

Что это? Третий абзац. Ты сравниваешь сектора (например, "34% больше 9%") и объясняешь, почему так.

Зачем? Чтобы показать, что ты думаешь, а не просто копируешь. Это как сказать: "Я понимаю, что это значит."

Куда писать? После фактов. Начни с "Comparing the data,". 40-50 слов. Сравнивай с разницей >10% (34% vs 9%).

Как писать? Используй "is chosen by [число]%" и "This shows" (это показывает). Комментарий: "because [твоя мысль]".

Упражнение 3.1: Сравни числа по шагам (Step-by-step comparison)

Возьми два сектора и сравни шаг за шагом.

Шаги:

1. Выбери два сектора с разницей >10% (например, Reliable information 34% и Friendly attitudes 9%).
2. Напиши: "Comparing the data, [первый сектор] is chosen by [число]% and [второй сектор] is chosen by [число]%."
3. Добавь: "This shows a big difference because [твоя мысль]."
4. Расширь контекстом (например, о пользователях соцсетей).

Что делать: Напиши по шагам, переведи, сосчитай слова (40-50).

Ключ: Comparing the data, Reliable information is chosen by 34% and Friendly attitudes is chosen by 9%. This shows a big difference because users prioritize facts over social bonds. This trend suggests Zetlanders seek trustworthy sources in social media to avoid misinformation.

(46 слов. Перевод: Сравнивая данные, Надёжная информация выбрана 34% и Дружелюбное отношение выбрано 9%. Это показывает большую разницу, потому что пользователи ставят факты выше социальных связей. Эта тенденция предполагает, что зетландцы ищут надёжные источники в соцсетях, чтобы избежать дезинформации.)

Упражнение 3.2: Собери по кусочкам (Build-a-sentence)

Возьми кусочки и соедини в абзац.

Кусочки:

1. Comparing the data
2. Net security is chosen by 26% and Volume of information is chosen by 20%
3. this shows a small difference
4. because users value safety slightly more
5. than speed of news

Перевод на русский:

1. Сравнивая данные
2. Безопасность сети выбрана 26% и Объём информации выбран 20%
3. это показывает небольшую разницу
4. потому что пользователи немного больше ценят безопасность
5. чем скорость новостей

Что делать: Соедини, переведи, сосчитай слова (40-50). Ключ: Comparing the data, Net security is chosen by 26% and Volume of information is chosen by 20%. This shows a small difference because users value safety slightly more than speed of news. This balance indicates Zetlanders are cautious in online discussions.

(44 слова. Перевод: Сравнивая данные, Безопасность сети выбрана 26% и Объём информации выбран 20%. Это показывает небольшую разницу, потому что пользователи немного больше ценят безопасность, чем скорость новостей. Этот баланс указывает, что зетландцы осторожны в онлайн-обсуждениях.)

Упражнение 3.3: Отвечай на вопросы (Comparison practice)

Возьми вопросы и ответь, соедини в абзац.

Вопросы:

1. Which slice is larger, Reliable information or Discussing information? (Какой сектор больше: Надёжная информация или Обсуждение информации?)
2. Why do you think this is? (Почему, думаешь, так?)

Что делать: Начни с "Comparing the data,". Считай слова (40-50). Ключ: Comparing the data, Reliable information is chosen by 34% and Discussing information is chosen by 11%. This is because users seek accuracy before sharing. This preference helps avoid errors in social media conversations among Zetlanders.

(42 слова. Перевод: Сравнивая данные, Надёжная информация выбрана 34% и Обсуждение информации выбрано 11%. Это потому, что пользователи ищут точность перед обменом. Это предпочтение помогает избежать ошибок в разговорах в соцсетях среди зетландцев.)

Домашка для части 3: Добавь к предыдущим частям. Теперь у тебя 3 абзаца.

Часть 4: Проблема и решение (Outline problem + solution)

Что это? Четвёртый абзац. Скажи проблему: "Проблема — фейковые новости в соцсетях." Решение: "Решение — проверять источники."

Зачем? Чтобы показать, что ты думаешь о минусах. Экзаменатор даст баллы за "реалистичность".

Куда писать? Перед заключением. Начни с "Notably,". 2-3 предложения, 30-40 слов. Проблема — из жизни, решение — простое действие.

Как писать? "One problem is that... A good solution is to...".

Упражнение 4.1: Заполни пробелы (Fill template)

Английский: Notably, one problem with reading and discussing news in social networks is ________. A good solution to this problem is to ________.

Что делать: Вставь: fake news (фейковые новости), check sources (проверять источники).

Перевод на русский: Заметно, одна проблема с чтением и обсуждением новостей в соцсетях — ________. Хорошее решение этой проблемы — ________.

Ключ: Notably, one problem with reading and discussing news in social networks is fake news. A good solution to this problem is to check sources carefully, which ensures reliable information.

(32 слова. Перевод: Заметно, одна проблема с чтением и обсуждением новостей в соцсетях — фейковые новости. Хорошее решение этой проблемы — тщательно проверять источники, что обеспечивает надёжную информацию.)

Упражнение 4.2: Собери по кусочкам (Problem-solving)

Возьми кусочки и соедини в абзац.

Кусочки:

1. Notably
2. one problem is misinformation in social networks
3. a good solution is to verify facts
4. with reliable sites

Перевод на русский:

1. Заметно
2. одна проблема — дезинформация в соцсетях
3. хорошее решение — проверять факты
4. с надёжными сайтами

Что делать: Соедини, переведи, сосчитай слова (30-40).

Ключ: Notably, one problem is misinformation in social networks. A good solution is to verify facts with reliable sites, reducing risks for users. This approach promotes safer online discussions.

(31 слово. Перевод: Заметно, одна проблема — дезинформация в соцсетях. Хорошее решение — проверять факты с надёжными сайтами, снижая риски для пользователей. Этот подход способствует более безопасным онлайн-обсуждениям.)

Упражнение 4.3: Отвечай на вопросы (Problem-solving)

Возьми вопросы и ответь.

Вопросы:

1. What problem can arise with social networks? (Какая проблема может возникнуть с соцсетями?)
2. How can we solve it? (Как мы можем это решить?)

Что делать: Начни с "Notably,". Считай слова(30-40).

Ключ: Notably, one problem that can arise with social networks is spreading false news. We can solve it by using fact-checking tools, which helps users make informed decisions.

(30 слов. Перевод: Заметно, одна проблема, которая может возникнуть с соцсетями, — распространение ложных новостей. Мы можем решить это, используя инструменты проверки фактов, что помогает пользователям принимать обоснованные решения.)

Домашка для части 4: Добавь. Теперь почти всё эссе!

Часть 5: Заключение (Conclusion with opinion)

Что это? Последний абзац. "В заключение, я думаю, что новостям из соцсетей нельзя доверять, потому что...". Два аргумента.

Зачем? Чтобы закончить красиво и сказать "я умный". Экзаменатор увидит твоё мнение. Куда писать? В конце. Начни с "In conclusion,". 3 предложения, 40-50 слов. "I believe that... because... and...".

Как писать? Мнение: "one should not trust the news from social media". Аргументы: 2 причины (например, fake news + bias).

Упражнение 5.1: Заполни пробелы (Fill opinion)

Английский: In conclusion, I believe that one should not trust the news from social media. It is risky because it spreads ________ and has ________.

Что делать: Вставь: fake news (фейковые новости), bias (предвзятость).

Перевод на русский: В заключение, я верю, что новостям из соцмедиа нельзя доверять. Это рискованно, потому что распространяет ________ и имеет ________.

Ключ: In conclusion, I believe that one should not trust the news from social media. It is risky because it spreads fake news and has bias from sources. This opinion encourages critical thinking in online consumption.

(40 слов. Перевод: В заключение, я верю, что новостям из соцмедиа нельзя доверять. Это рискованно, потому что распространяет фейковые новости и имеет предвзятость от источников. Это мнение поощряет критическое мышление в онлайн-потреблении.)

Упражнение 5.2: Собери по кусочкам (Conclusion practice)

Возьми кусочки и соедини.

Кусочки:

1. In conclusion
2. I believe that news from social media should not be trusted
3. because of misinformation
4. and lack of verification

Перевод на русский:

1. В заключение
2. я верю, что новостям из соцмедиа нельзя доверять
3. из-за дезинформации
4. и отсутствия проверки

Что делать: Соедини, переведи, сосчитай слова (40-50).

Ключ: In conclusion, I believe that news from social media should not be trusted because of misinformation and lack of verification. Users must check facts to avoid errors, promoting reliable information sharing.

(41 слово. Перевод: В заключение, я верю, что новостям из соцмедиа нельзя доверять из-за дезинформации и отсутствия проверки. Пользователи должны проверять факты, чтобы избежать ошибок, продвигая обмен надёжной информацией.)

Упражнение 5.3: Отвечай на вопросы (Write conclusion)

Возьми вопросы и ответь.

Вопросы:

1. Should one trust news from social media? (Нужно ли доверять новостям из соцмедиа?)
2. Why do you think so? (Почему, думаешь, так?)

Что делать: Начни с "In conclusion,". Считай слова (40-50).

Перевод на русский (пример):

1. Нет, не нужно.
2. Из-за фейков и предвзятости.

Ключ: In conclusion, I believe one should not trust news from social media. This is because it often contains fake stories and biased views. Instead, users should verify information to make better decisions in daily life. (45 слов. Перевод: В заключение, я верю, что новостям из соцмедиа нельзя доверять. Это потому, что они часто содержат фейковые истории и предвзятые взгляды. Вместо этого пользователи должны проверять информацию, чтобы принимать лучшие решения в повседневной жизни.)

Домашка для части 5: Собери всё эссе (200+ слов). Проверь: все части есть? Сосчитай слова.

Финал практикума: Молодец! Если сделал все — напиши полное эссе. Учи 1 часть в день. Удачи на ЕГЭ! 😊