В Новосибирской области произошло обрушение школьного здания: подробности инцидента в нашем материале ⬇️
Утром 21 сентября в городе Татарск Новосибирской области произошло частичное обрушение здания средней общеобразовательной школы №5. Инцидент стал вторым за последние сутки случаем разрушения образовательного учреждения в России — накануне чрезвычайная ситуация произошла в Москве.
В 10:40 по местному времени на пульт экстренных служб поступило сообщение о разрушении части двухэтажного школьного здания. Благодаря тому, что инцидент произошел в выходной день, внутри помещения не находились ни ученики, ни сотрудники образовательного учреждения.
На опубликованных в социальных сетях кадрах видно, как значительная часть конструкции стремительно разрушается.
На место происшествия незамедлительно прибыли сотрудники МЧС и других экстренных служб. Как сообщили в пресс-службе ГУ МЧС России по Новосибирской области, по предварительной информации, пострадавших в результате обрушения нет. Специалисты проводят осмотр территории и оценивают масштабы разрушений.
Народ в шоке от произошедшего. Как оказалось, здание рухнувшей школы было построено еще в 1937 г. К нынешнему моменту износ строения составлял не менее 70%. И при этом школа продолжала действовать! То, что обрушение произошло в воскресенье, когда здание было пустым - невероятно счастливая случайность. Если ты всё произошло в будни, мы бы имели множество жертв. И что самое страшное - детских жертв!!!
Данный инцидент произошел через несколько часов после обрушения в московской школе №1080, где во время ремонтных работ 20 сентября обрушилась бетонная плита, что привело к человеческим жертвам. В столице под завалами оказались рабочие, двое из которых погибли.
В настоящее время компетентные органы выясняют причины произошедшего в Татарске. Специалисты изучают техническое состояние здания и возможные факторы, способствовавшие его разрушению.
Ситуация остается на контроле региональных властей. Дальнейшая информация будет предоставляться по мере поступления официальных данных от компетентных источников.