Найти в Дзене

"Аффект". Когда тень выходит наружу...

"Я" человека, ежедневно переживающего сильный стресс, разделено на 3 части, которые действуют автономно: 1. внешне нормальную часть, изолирующую "Я" от неприемлемых чувств, побуждений, боли, 2. уязвимую часть, вновь проживающую боль, 3. теневую - "чулан", где хранятся изолированные от сознания, неприемлемые импульсы.  Это можно прекрасно наблюдать на примере главного героя фильма "Аффект" Джозефа.  Его внешне нормальная часть выполняет рядовые повседневные функции, стараясь соответствовать инструкциям и правилам поведения. Он работает в службе досмотра в шумном аэропорту, изо дня в день делая неприятную рутинную работу и подвергаясь насмешкам коллег.  Эмоциональное напряжение Джозефа достигает апогея, когда бесконца раздражительный отец отвергает его помощь при установке стиральной машины, а мать делает замечание о том, что он громко глотает, когда пьёт. Джозеф чувствует, что родители им недовольны, не принимают его. Дома ему невозможно расслабиться из-за необходимости соответствовать

"Я" человека, ежедневно переживающего сильный стресс, разделено на 3 части, которые действуют автономно: 1. внешне нормальную часть, изолирующую "Я" от неприемлемых чувств, побуждений, боли, 2. уязвимую часть, вновь проживающую боль, 3. теневую - "чулан", где хранятся изолированные от сознания, неприемлемые импульсы. 

Это можно прекрасно наблюдать на примере главного героя фильма "Аффект" Джозефа. 

-2

Его внешне нормальная часть выполняет рядовые повседневные функции, стараясь соответствовать инструкциям и правилам поведения. Он работает в службе досмотра в шумном аэропорту, изо дня в день делая неприятную рутинную работу и подвергаясь насмешкам коллег. 

Эмоциональное напряжение Джозефа достигает апогея, когда бесконца раздражительный отец отвергает его помощь при установке стиральной машины, а мать делает замечание о том, что он громко глотает, когда пьёт. Джозеф чувствует, что родители им недовольны, не принимают его.

-3

Дома ему невозможно расслабиться из-за необходимости соответствовать установоенному порядку, контроля, осуждения. От отчаяния, злости он раскусывает стеклянный стакан, раня себя осколками. Это похоже на акт самоповреждения, чтобы хоть как-то отвлечь себя от душевной боли, которую заново проживает уязвимая часть. Однако боль уже не в силах сдержать его теневые проявления. 

И Джозеф направляет гнев наружу. Его теневая часть ведёт себя противоположно состоянию загнанной под плинтус жертвы - она чувствует всемогущество, вседозволенность, порыв нарушать всевозможные запреты. 

-4

Последней каплей копившегося напряжения стала пустяковая ситуация - банкомат, с которого он хотел снять наличные, не отдал ему карту, и тогда разгневанный Джозеф пошёл грабить банк. Конечно, вопрос можно было решить, просто придя в банк с паспортом и написав заявление, но череда жизненных ситуаций обострила его чувство маленького угнетенного человека, а гнев и нарушение закона стали инструментом реабилитации хрупкого самоуважения. 

-5

Мотивом ограбления банков были вовсе не деньги, а, своего рода, вендетта родителям, смещенная на государственный правопорядок, бунт против правил. 

Наверное, каждый когда-либо в своей жизни чувствовал себя на грани нервного срыва, которым всё и заканчивалось, но без серьёзных последствий. В случае же Джозефа речь возможно идёт о лёгком расстройстве аутистического спектра. Его интеллект не нарушен, он очень хорошо разбирается в технике, но вместо того, чтобы возиться с техникой, главный герой устроился на неподходящую работу в аэропорт, где шумно, людно. У людей с РАС в таких условиях с обилием стимулов извне, быстро происходит перегрузка нервной системы. На это наложилась череда конфликтных ситуаций, Джозеф не смог справиться с эмоциями и произошёл срыв - начало нарастать психическое и моторное возбуждение, агрессия, усилились нервные тики. До срыва он слабо отличался от обычного человека, мог быть принят за шизоида. 

При этом, действия Джозефа выглядят скорее мелким хулиганством. Он злорадствует, но не хочет причинять кому-то реального зла. 

Фильм показывает, что не только психические особенности приводят к подобным последствиям, но и, во многом, подавление, агрессия в семье и травля в социуме, в котором такие люди нередко остаются один на один с эмоциональными проблемами и трудностями социальной адаптации. 

4 октября я планирую провести вебинар, посвящённый правам детей с ОВЗ в школе. Если вам интересна эта информация, напишите мне на электронную почту helenburk@mail.ru.