МАКШ - стартовая площадка для развития школьников
Завершился XIV профильный сезон деятельности международной аэрокосмической школы имени космонавта-испытателя СССР Урала Султанова, которая расположена в деревне Калиновка нашего района. В июле-августе здесь прошли четыре образовательные смены, которые собрали около 200 учащихся 14-16 лет. Все они являются победителями и призёрами международной олимпиады имени Александра Можайского, кубка Юрия Гагарина, молодежных чтений имени Владимира Вернадского, Константина Циолковского, Сергея Королёва, Игоря Курчатова. В МАКШе этим летом побывали ребята из Москвы, Санкт- Петербурга, Башкортостана, Якутии, Челябинской, Оренбургской, Самарской и Ростовской областей, Луганской и Донецкой республик, Болгарии и Казахстана.
На протяжении своей деятельности школа выступает площадкой объединения одаренных учащихся, которые стремятся к углубленному изучению авиации, астрономии, космонавтики и точных наук и стала начальным центром профориентационной подготовки кадров для аэрокосмической отрасли и военно-промышленного комплекса, ведь её воспитанники получают знания, сочетающие в себе профильные науку и практику. В течение каждой смены для ребят проводятся различные мастер-классы, тренинги, семинары и лекции по широкому кругу тем, которые позволяют расширить кругозор, получить новые компетенции и определить направление будущей профессиональной деятельности. Уровень занятий высок, ведь спикерами выступают космонавты, летчики, преподаватели ВУЗов, ученые, профессора, кандидаты и доктора наук, учителя и директора школ.
Судите сами в этом сезоне с лекциями перед воспитанниками выступили помощник научного руководителя Всероссийского научно-исследовательского института технической физики имени академика Забабахина из города Снежинска Михаил Похлебаев, руководитель УФИЦ РАН, доктор биологических наук Василий Мартыненко, проректор УУНиТ по науке, профессор Академии наук РБ Ильдус Шарафуллин, президент Академии наук РБ, доктор технических наук Камиль Рамазанов, доцент кафедры АД УУНиТ Сергей Каменев, доктор химических наук, старший научный сотрудник Уфимского института химии РАН Софья Борисевич, ведущий научный сотрудник Уфимского института биологии, доктор биологических наук, профессор Глеб Зайцев, доктор сельскохозяйственных наук, профессор, член-корреспондент АН РБ Халил Сафин, заведующая лабораторией теоретической физики Института физики молекул и кристаллов УФИЦ РАН, директор института физики молекул и кристаллов УФИЦ РАН, доктор физико-математических наук Станислав Пшеничнюк, директор департамента ядерных материалов ГК РосАтом Виктор Питель, заместитель директора по науке Уфимского Института химии РАН, профессор Сергей Хурсан и другие. Строение ракет и авиационных двигателей, разновидности вирусов и профилактика их заболеваний, возникновение жизни на Земле, магнетизм и ядерные технологии - специалисты поделились знаниями в тех областях науки, в которых они преуспели и достигли определенных результатов, а ребята лучше поняли, как процессы, явления и технологии влияют на нашу жизнь и какие перспективы открывают их изучение для будущего.
Кроме того в 2024 году автономная некоммерческая организация «Международная аэрокосмическая школа» стала победителем грантовых конкурсов Главы Российской Федерации Владимира Путина и Главы Республики Башкортостан Радия Хабирова в сфере молодежной политики. Благодаря финансированию их проекта школа приобрела интерактивную доску, солнечный телескоп, БПЛА двух типов, специальные наборы для проведения лабораторных и практических занятий по физике, химии и биологии. Здесь созданы хорошие условия для исследовательской деятельности с применением современного оборудования, а в школе успешно реализован подход, который объединяет теорию и практику. Это позволяет учащимся получать базовые знания в различных научных областях и навыки исследовательской работы. Кроме того для практической части спикеры сами привозят сюда приборы и оборудование для наглядной демонстрации процессов и явлений после чтения лекций.
- В один из дней в школу приехали двое ученых, которые привезли с собой жидкий азот, и нам сразу стало интересно, что они будут показывать, - поделилась своими впечатлениями учащаяся гимназии № 5 Эвелина Грецингер. - Они рассказали о физических свойствах этой газообразной жидкости, и в каких сферах она применяется. Внешне жидкий азот похож на обычную воду, из которой выходит пар. Нам было разрешено потрогать его руками, но нас предупредили, что долго он не может находиться на руках, потому что можно получить ожог. Следующий эксперимент был связан с растениями. Мы собирали разные цветы и травинки и по очереди опускали их в жидкий азот, а когда доставали они становились твердые, как камень, но при ударе о стол разбивались на мелкие кусочки. Это происходит, потому что растения содержат влагу, которая при взаимодействии с азотом мгновенно замерзает. В последующем эксперименте жидкий азот наливали в пластиковую бутылку, плотно закрывали и отставляли на безопасное расстояние - через несколько минут бутылка разбухла и лопнула. Это говорит о том, что это вещество нельзя хранить в герметично закрытой таре. Такие простые и познавательные опыты помогают своими глазами увидеть и понять, как можно использовать физические свойства различных веществ в нашей жизни. Жидкий азот, например, получил широкое распространение в пищевой промышленности для шоковой заморозки продуктов питания. Я бы хотела приехать сюда ещё раз, здесь очень интересные лекции!
Помимо физических и химических опытов приглашенные специалисты создавали с воспитанниками модели ракет из простых материалов и осуществляли их пробные пуски на высоту до 200 метров, учились управлять БПЛА, проводили сеансы радиосвязи с международной космической станцией и с другими регионами России, позволяли увидеть в телескоп поверхности Марса и Луны и открывали для ребят другие увлекательные возможности мира исследования и познания.
Мнение
Вячеслав Аброщенко, основатель и руководитель аэрокосмической школы:
- Мы выстроили долгосрочные отношения с УУНиТ, российской и республиканской Академиями наук, которые стали нашими партнером в образовательной деятельности, а нашими воспитанниками становятся учащиеся с достижениями и перспективами развития, - отметил в интервью Вячеслав Аброщенко. - В школе мы даем им хороший импульс для дальнейшего развития и потом видим, что они поступают в профильные вузы, становятся специалистами и успешно трудятся на благо республики и страны. При создании школы заложена долгосрочная идея - поддержать интерес учащихся к исследовательской деятельности и техническому творчеству в инженерной области, в основе, которой всегда лежат передовые достижения научно-технического прогресса. И это работает!