Бессовестные пропагандисты-манипуляторы тенденциозно подбирают факты, чтобы узко образованный обыватель делал неверные выводы. В головах людей мало информации о прошлом, чтобы понять, где обман. Пытливые умы с неудобными вопросами власти без надобности. Она учит народ не верить глазам и не искать закономерностей. Особенно в том, что не пригодится в жизни. Прямое враньё легко обнаружить в век интернета. Цель политической манипуляции – не быть, а казаться вполне достоверной и разумной. Все реагируют на броский заголовок. Как политизировать тему изменения количества школ в стране? Достаточно повесить "шапку": «За 73 года советской власти, число школ в России уменьшилось». Вывод напрашивается сам: пропаганда "большевиков" дурила нашего брата. А там недалеко и до "прозрения": космонавтику и атом в Союзе развивал шпионаж, а не лучшая на то время система школьного и вузовского образования, давшая массовый выпуск креативных молодых инженеров и учёных.
Подтачивать уважение к СССР мошенник начинает, перенося образ из настоящего в прошлое с сохранением названия, хотя начинка отлична, как первые самолёты от нынешних. Сегодня школа – комплекс зданий с множеством классов, актовым и спортивным залами, кучей подсобок. Там одновременно работает много педагогов и других спецов, учатся сотни детей от 7 до 16 лет. А в царской России 150 лет назад обычная земская школа (их > 95%) – учебное заведение с 3-летним курсом, где все возрасты вместе в одной комнате занимались с единственным учителем. С начала XX века ...появился тип школы с 4-хлетним учебным курсом, двумя классами (по 2 отделения в классе) и двумя учителями — так называемая двухкомплектная школа. К тому же надо помнить: в городах в нынешних границах РФ в 1914 проживало лишь 17% населения.
Можно ли то число больших изб в деревнях сравнивать с нынешними школами в городах, куда переместилось большинство населения? Если допустимо сопоставлять телеги и поезда, раз то и другое – средства передвижения.
Берём любую, подвернувшуюся современную статистику: В Москве... на конец 2017... 854 общеобразовательных школ (704 государственных и 150 частных). Численность учащихся составляет 969,2 тыс. чел [1]. На одну школу получаем 1135 человек. На фото 2 педагога на 40 детей. Пусть 80 человек в среднем на ту школу. Очевидно: учреждения схожи лишь направлением деятельности. Кстати, Запад, желая удревнить своё высшее образование, тоже кличет средневековые школы при соборах первыми университетами.
А теперь опять вспомним заголовок манипулятора про уменьшение числа школ за 73 года советской власти. И возникнут вопросы: почему плодовитые "трудилы от пропаганды", забывают дать любому факту разумные пояснения? Почему "информаторов" не выпиливают админы ресурсов за откровенный обман? Ответ прост: если звёзды зажигаются, значит, это кому-нибудь нужно. А что же мы? Спасение утопающих – дело рук самих утопающих...
И не думайте, что недобросовестных обманщиков мало. Известная газета вещает: ...можно с полной уверенностью утверждать, что так называемая «борьба с безграмотностью», заслугу которую приписывают себе большевики, началась задолго до них, причем самыми мирными средствами. Круто? Мало того, что с русским журналист и корректор дружат не очень. Ещё и с неграмотностью в СССР боролись военными методами, а большевики сами себе в заслугу приписали быстрое устранение неграмотности и резкое повышение уровня образования населения.
Но уровень грамотности царской России легко сравнить с другими странами. Добавим в картину пропагандиста факты: единственная перепись 1897 года в империи числит грамотными 21,1% жителей... Для сравнения и понимания: среди негров САСШ в 1880 грамотеев - 32,27% (у белых - 90,5%). При таком отставании нужна борьба с неграмотностью, а не неспешное внедрение начального образования. В 1911 школу посещало лишь 43% детей. Что мешало царю-батюшке дать начальную грамотность остальным? Про взрослых не заикаюсь...
Поэтому в СССР и ввели в середине 30-х сначала обязательную 7-летку, в 1958 – 8-ку, в 1977 – 10-лет среднего образования, углубляя и расширяя набор дисциплин. Вывод: стыдно и не корректно сравнивать начальные дореволюционные «школьные классы» по числу с зданиями школ конца 80-х годов 20 века.
А манипулятор нагло пишет: ...можно сравнивать советские школы с царскими церковно-приходскими... Ведь советские же сравнивают число школ в 1990 и в 2024 году... советские четырехлетки и восьмилетки со средними школами с современным 12 летним образованием. Чтобы оценить дичь написанного, приведу список школ моего родного города и дату их строительства.
Красным выделено построенное в РФ. Жители Серпухова в 2025 легко сравнивают школы времён СССР с построенными с 1991 по 2024, потому что в них, в основном, и учатся...
Да, товарищи. Школа школе рознь. И во времена Сталина в 1950 году нормальных средних школ, было всего 7000. А остальное, 80000 почти царских школ, и еще 33 000 неполных средних ( восьмилеток)...
Представляете, через 5 лет после окончания ВОВ было всего 7000 нормальных... Какие тогда трудились неумёхи. Надо было быстрее крутиться... Разве это не лживая антисоветчина, если подлец ни словом не поминает самую разрушительную и страшную войну?
Но и Великая Отечественная - лишь одна из причин, почему в деревнях оставались те самые 80000 и 33000. Манипулятор глуп или молчит о титанических процессах, которых нет сегодня. Люди переезжали из деревни в ещё только строящиеся города. Как "запрет" на паспорта крестьянам совместить с тем, что число жителей сёл (где оставались почти царские школы) упало в 3 раза с 83% (1914) до 26% (1991)? В плавильном котле по волшебству возникали заводы, инфраструктура, жильё и те самые школы. Везде требовались рабочие руки.
Наконец, за годы существования СССР на 63% выросло население, что автоматом увеличивало объёмы строительства. Нарождающимся поколениям тоже нужны новые и современные школы помимо реновации старых. 34 года «цветения» РФ население сокращается. Значит, и строить дополнительно ничего не надо. Только заменять под фанфары ветхое и устаревшее. Масштабы процессов разные.
Но в России пока официально избавились лишь от третьих смен для занятий детей. Постыдное использование в 2024 году вторых смен имеет место в 15% школ, что говорит о явном недостатке школьных классов (и учителей?). Демография помогает скрыть худосочность трудов чинуш. Как видим, старые, менее эффективные методы стройки в Союзе успешнее решали проблемы, обновляя и перестраивая учебные заведения под возрастающие требования комфорта и образования. Но подлый антисоветчик излагает достижения Советов так:
Это сокращение изначально ущербного по современным меркам образования, которое кстати было еще большим и в советские 1950-1980 годы, (убито за это время 63 000 начальных школ почти все в российской деревне, (заодно кстати убито 150 тысяч российских деревень) никогда паникерами не вспоминается.
Оказывается, в СССР убили не только школы в виде деревенских изб размером в один два класса, но и деревни заодно... В реальности многие "погибли", превращаясь в районы городов (Черёмушки помните?). Некоторые выросли до посёлков городского типа и перешли в другую статью учёта. Случалась и "смерть" из-за отъезда жителей в поисках работы и от попадания в список не перспективных... Не удивлюсь, что следующим "открытием" этих нездоровых аналитиков будет тема "Как РФ пришлось уничтожать города, настроенные СССР".
В продолжении попытаюсь аккуратно проанализировтаь процесс школостроительства, протекавший на нашей земле последние 100 лет...