Отсутствие в новых букварях портрета Месропа Маштоца и сведений о создании армянской письменности вызвало споры. В Минобразования пояснили, что эти темы распределены по разным предметам и классам, а в один учебник добавлены QR-коды с материалами.
Министерство образования, науки, культуры и спорта Армении объяснило,
почему в букварях для первоклассников отсутствует изображение Месропа
Маштоца и упоминание о создании армянской письменности.
Как сообщили в ведомстве в ответ на запрос Sputnik Армения, эти темы не исключены из школьной программы, а распределены по разным предметам и классам. Школьники знакомятся с ними постепенно, тогда как для букварей 2025–2026 учебного года размещение объемных текстов сочли нецелесообразным.
Поводом для обсуждений стали жалобы педагогов и родителей: в соцсетях они
обратили внимание, что в новых учебниках (подготовленных по итогам
грантового конкурса издательством "Зангак" и организацией "Маснакцаин
дпроц") нет портрета Маштоца и информации о создании армянского
алфавита. Автор букваря (издательства "Зангак" — ред.) Астхик Балаян
признала, что изображение создателя письменности должно присутствовать в
первом учебнике школьников, и заверила, что недочет будет устранен в
следующем издании.
Чтобы уточнить причины отсутствия портрета и пояснений в букварях, Sputnik
Армения обратился в министерство. Там объяснили, что методические
указания по преподаванию тем "Изобретение письменности" и "Месроп
Маштоц" включены в специальные пособия для учителей. Эти материалы не
только содержат подходы к преподаванию, но и дают педагогам методическую
поддержку. В ведомстве подчеркнули, что включение указанных тем в
учебные программы разных классов закреплено в государственных стандартах
по направлениям "Языковое образование" и "Отечествоведение".
В министерстве уточнили, что создание армянской письменности
рассматривается как основа национальной языково-культурной идентичности.
Эта тема проходит красной нитью через разные школьные курсы: в 5-м
классе на уроках родного языка уделяется внимание языково-культурным
ценностям и идентичности, в 7–9-х классах на занятиях по истории
изучаются жизнь и деятельность Маштоца, а также значение изобретения
алфавита для формирования национального самосознания. В старших классах
акцент переносится на литературное наследие: в курсах "Литература" и
"Армянская литература" отдельное внимание уделяется письменной культуре,
созданию алфавита и его идейному значению.
Таким образом, отметили в ведомстве, основные идеи образовательного стандарта — национальная идентичность и сохранение культурного наследия —
последовательно отражены в разных предметах, что обеспечивает системный
подход к воспитанию национального самосознания.
Кроме того, для первоклассников стало традицией посещение Ошакана — места
захоронения Маштоца, а также Парка букв и Матенадарана. В школах
ежегодно проводят мероприятия, приуроченные к началу изучения алфавита,
подчеркивая символическое значение письменности в формировании армянской идентичности.
При этом в букваре издательства "Зангак" Маштоц все же представлен, но в
иной форме. После изучения первых трех букв, при знакомстве с буквой
"э", на странице 23 размещен QR-код с видеороликом, где школьники видят
его изображение и слушают рассказ о создании письменности. А после
завершения всего алфавита, на странице 104 — QR-код с песней, помогающей
закрепить порядок букв и познакомиться с наследием Маштоца.
Министерство подчеркнуло, что эти темы рассматриваются не как справочный материал, а как стратегический элемент образования, направленный на формирование национальной системы ценностей.
Однако в ведомстве признали, что внедрение новых учебников пока находится на стадии апробации. Учителя тестируют материалы на практике, а собранные
предложения, замечания и трудности будут учтены при доработке программ и
учебников.
Министерство также опровергло заявления о сокращении числа учебных часов на изучение букв, а также утверждения о том, что в букварях якобы отсутствует
алфавит и названия букв. В издании "Зангак" полный алфавит напечатан на
страницах 23 и 104, а в учебнике, подготовленном организацией
"Маснакцаин дпроц", — на странице 107.